2025年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编每天为您准备了5道每日一练题目（附答案解析），一步一步陪你备考，每一次练习的成功，都会淋漓尽致的反映在分数上。一起加油前行。

1、案例二一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头、鸡骨头和猪排骨等，每次多达十几遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好练习，争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。”心理咨询师观察了解到的情况：黄某由父母强行带来，说黄某从小自我要求严格，非常固执。家里的东西都要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的强制下来到心理咨询室。黄某的行为包括（ ）。【多选题】

A.回避

B.明显话多

C.自伤

D.强迫

正确答案:B、D

答案解析:黄某因为一次上课和别人的数数不同，后来遇到什么骨头都数数，多达十几遍，数不清或数不对就重数，她表现出强迫数数的行为；一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝。

2、在施测韦氏儿童智力量表时,正确的操作顺序是()。【单选题】

A.先做操作测验,后做言语测验

B.先做言语测验,后做操作测验

C.言语测验与操作测验交叉进行

D.随意进行

正确答案:C

答案解析:在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。

3、某患者在BPRS某项目上的得分为4分,说明其症状的严重程度为()。【单选题】

A.轻度

B.中度

C.偏重

D.重度

正确答案:B

答案解析:BPRS所有项目采用1~7分的7级评分法，各级的标准为：①无症状；②可疑或很轻；③轻度；④中度；⑤偏重；⑥重度；⑦极重。没有或不能评定时记0分，统计时应删除。

4、在咨询过程中，心理咨询师举例的目的是帮助求助者()。【单选题】

A.深化自我认识

B.学会接纳现实

C.矫正错误认知

D.学会宽恕自己

正确答案:C

答案解析:在咨询过程中，心理咨询师所举的例子是为了启发引导求助者自己发现自己的非理性信念，矫正求助者的错误认知，从而建立理性的信念。

5、贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是()。【单选题】

A.通过讲解行为疗法的原理,使求助者改变认知

B.通过特定的行为模式,让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪

C.通过行为训练,建立新的条件反射

D.运用奖惩手段,培养新的认知模式

正确答案:B

答案解析:为技术对求助者认知结构的改变可以具体表现在以下两方面：首先，咨询师可以通过设计特殊的行为模式或情境，帮助求助者产生一些通常被他所忽视的情绪体验，这种体验对求助者认知观念的改变具有重要作用。其次，在行为矫正的特定情境中，求助者不仅体验到什么是积极的情绪，什么是成功的行为，而且也学会了如何获得这些体验的方法。这样在日常生活情境中，他也就能用这些方法去获得积极的体验和成功的行为。