2025年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、神经衰弱的情绪症状主要表现在()。【多选题】

A.烦恼

B.易激惹

C.心情紧张

D.抑郁

正确答案:A、B、C

答案解析:神经衰弱的情绪症状主要有三个方面：①烦恼。②易激惹。③心情紧张。并且必须具备以下三个特点：①病人感到痛苦，并常常向别人倾诉，寻求帮助或治疗。②感到控制不了或摆脱不了。③情绪的强烈程度和持续时间之久与生活事件和处境不相称。

2、对于该求助者恰当的咨询方法包括()。【多选题】

A.模仿法

B.合理情绪疗法

C.厌恶疗法

D.系统脱敏疗法

正确答案:B、D

答案解析:求助者的主要心理问题是由于不合理认知导致的情绪问题。因此可以采用合理情绪疗法改变求助者的不合理认知。合理情绪疗法的主要观点是强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起，而是由于个体对这些事件的评价和解释造成的。求助者主要的症状是对考试的焦虑情绪，通过系统脱敏可以改善求助者的焦虑情绪。系统脱敏疗法的基本思想是：让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。

3、HAMD共包括三种版本,《心理咨询师培训教程》中介绍的版本有()个项目。【单选题】

A.17

B.21

C.24

D.30

正确答案:C

答案解析:本量表有17项、21项和24项3种版本，这里选用的是24项版本。

4、初创阶段常见的团体成员的反应不包括（）。【单选题】

A.怀疑、困惑

B.担心不被接纳

C.安静且有礼工作

D.接纳和体谅

正确答案:D

答案解析:初创阶段常见的团体成员的反应包括：怀疑、困惑；担心不被接纳；安静且有礼。D项不属于这个阶段的反应。

5、案例五一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了，也要不厌其烦地反复提醒其换洗。自己也觉得其实没有必要，但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。本学期开始后不知因为什么原因，张某好像情绪非常低落，自己经常悄悄地流泪，整日不说话。偶尔与同学讲几句话，同学反映她好像脑子不听使唤了，回答一个问题要想半天，还听不懂她在说什么。慢慢地不讲究了，有时甚至不洗漱，有时白天睡觉，有时晚上失眠，因此无法上课。近一个多月来总和同学说自己的某个器官丢了，别人都看见自己没有这个器官了，但自己看不见。心理咨询师观察了解到的情况：张某目前休学在家，由父母带来就诊。张某的父母都是医生，从小对她要求严格，非常在意她的卫生情况，她按家长的要求，每日换洗衣服。若脏了必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。张某从小对医学感兴趣，大致了解生理、解剖学等知识。关于器官丢失问题，家长多次解释，但张某坚信不疑。经了解张某没有受到过什么重大打击。张某最典型的行为是（ ）。【单选题】

A.懒散行为

B.回避行为

C.助人行为

D.强迫行为

正确答案:D

答案解析:“张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。”由此可知答案为D。

6、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是()。【单选题】

A.自我管理程序

B.语义分析

C.产婆术式辩论

D.认知重建

正确答案:C

答案解析:产婆术式辩论是指从科学、理性的角度对求助者持有的关于他们自己、他人及周围世界的不合理信念和假设进行挑战和质疑，以动摇他们的这些信念。自我管理程序是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。语义技术是一种在认知治疗中重要的揭示并纠正深层错误观念的方法。认知重建可以使求助者学会如何正确地使用思维工具来代替非逻辑的认知。

7、贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（）【单选题】

A.周边性错误观念

B.边缘性错误观念

C.非中心性错误观念

D.次要错误观念

正确答案:B

答案解析:贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是边缘性错误观念，所以选B。

8、案例八一般资料：李某，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：李某在学校里人际关系紧张，不善与人交流。却对别人求全责备，觉得同学衣服或鞋子脏了，必定反复提醒其换洗，不厌其烦。八个月前，李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌，同学们都说是二十四层，但他坚信是二十五层。从那以后，每天课余时间他都绕道到楼下反复数，每次数十遍，数不对或记不清都要重新数起，从不间断，明知没有必要，也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。同学发现后也不知怎么办，都远远地躲着他。三个月前排练校庆节目，李某甚感疲劳，出现失眠，突然明显话多，滔滔不绝，但同学反映他说话前言不搭后语。李某对同学说看见别人身边有鬼，好心提醒同学，同学还不相信；上课时突然拍桌子扔书，说“老师讲红外线和紫外线可用来打飞机，我手下有开飞机的玉皇大帝，所以我发火”；吃猪头肉时将肉往外扔，他说：“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况：学校要求李某休学，由父母带来就诊。李某从小自我要求严格，非常在意家里物品的摆放，位置不对或不在原来的地方，一定要改过来；出门前总是反复检查衣柜里的衣服是否按“规定顺序”摆放，鞋架上的鞋子是否摆放整齐；吃饭前看到餐具上有可疑水渍，必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。李某进门后又退回去，之后又进来，进来后又退回去，反复五六次之后才坐下来，谨慎地四下张望，若有所思。李某的精神症状有（ ）。【多选题】

A.病理思维奔逸

B.错觉

C.特殊意义妄想

D.幻觉

正确答案:A、C、D

答案解析:根据案例描述“同学反映他说话前言不搭后语”、“李某对同学说看见别人身边有鬼”和“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴”可知求助者有ACD三项症状，但没有错觉，错觉是对客观事物歪曲的知觉。

9、该求助者目前最主要的心理问题可能是()。【单选题】

A.情绪问题

B.认知问题

C.性格问题

D.行为问题

正确答案:A

答案解析:求助者的主要问题是由于认知错误而导致的情绪问题。

10、梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序包括（ ）。【多选题】

A.通过角色扮演和想像引发求助者的焦虑反应

B.要求求助者评价他们的焦虑水平

C.教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知

D.帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法

正确答案:A、B、C、D

答案解析:梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序包括：①通过角色扮演和想像使求助者面临一种可以引发焦虑的情境；②要求求助者评价他们的焦虑水平；③教给求助者察觉那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知；④帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法；⑤让求助者注意重新评价后的焦虑水平。