2024年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、多选：对于该求助者，恰当的疗法包括(     )。【客观案例题】

A.暴露疗法

B.想象冲击疗法

C.阳性强化法

D.认知行为疗法

正确答案:B、D

答案解析:对于该求助者，恰当的疗法包括想象冲击疗法和认知行为疗法。

2、求助者的社会接纳程度也可以看作是()。【单选题】

A.本人的社会适应程度

B.本人接纳社会的程度

C.本人精神症状的改变程度

D.本人行为问题的残留程度

正确答案:A

答案解析:求助者的社会接纳程度，也可以看做其本人的社会适应程度。评估社会接纳程度时主要评估求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。

3、心理咨询师对系统脱敏法过程的理解，正确的是()。【多选题】

A.第一学会放松

B.第二整理恐惧等级

C.第三实施系统脱敏

D.第四评估下降程度

正确答案:A、B、C

答案解析:系统脱敏的工作程序：①学习放松技巧；②建构焦虑等级；③系统脱敏。

4、多选：心理咨询师在这段对话中运用了（）。【客观案例题】

A.设身处地的理解技术

B.坦诚自发的交流技术

C.价值的无条件化技术

D.无条件积极关注技术

正确答案:A、B、C

答案解析:“你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。”说明咨询师设身处地的理解技术；“你不确定我对你的看法，也不清楚作心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。”说明咨询师坦诚自发的交流技术；“我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。”说明咨询师价值的无条件化技术。

5、难以解释的躯体主诉的诊断要点是()。【单选题】

A.有躯体性解释的躯体症状

B.有的总相信没有躯体疾病

C.不大关心摆脱躯体的症状

D.无视检查结果而经常就诊

正确答案:D

答案解析:难以解释的躯体主诉的诊断要点：各种各样无躯体性解释的躯体症状（需要完整的历史和躯体检查以确定这一点）。无视各种阴性检查结果而经常就诊。某些患者可能主要关心摆脱躯体症状。有些患者可能担心患有躯体疾病，不相信没有躯体疾病（疑病症）。抑郁和焦虑症状较为常见。

6、模仿法的基本操作程序包括()。【多选题】

A.选择合适的治疗对象

B.设计示范的行为

C.强化正确的模仿行为

D.惩罚不正确的行为

正确答案:A、B、C

答案解析:模仿法的基本操作程序：（一）选择合适的治疗对象；（二）设计示范行为；（三）强化正确的模仿行为。

7、某患者在BRMS某一项上得分是4分，表明其（ ）。【单选题】

A.症状轻微

B.症状中度

C.症状明显

D.症状严重

正确答案:D

答案解析:BRMS所有项目均采用0～4的5级评分。BRMS每项评分标准为：“0”无该项症状或与患者正常时的水平相仿；“1”症状轻微；“2”中度症状；“3”症状明显；“4”症状严重。4分表示症状严重。

8、对于该求助者，可以使用的咨询方法有()。【多选题】

A.合理情绪方法

B.模仿疗法

C.系统脱敏疗法

D.厌恶疗法

正确答案:A、C

答案解析:①合理情绪疗法的主要观点是：引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。②系统脱敏疗法的基本原理是：让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。因为该求助者存在错误观念，如“要是考不好可怎么办？我怎么见老师、同学？家人、朋友又会怎么看我？”并因此而焦虑，因此对于该求助者，可使用AC。

9、为鉴别学习困难的原因，对求助者进行了WAIS -RC测验，结果如下: 【单选题】

A.失恋

B.老师认为其胖

C.肥胖

D.自己认为肥胖

正确答案:D

答案解析:根据案例描述：“求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情，但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱，拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致，发誓一定要减肥……”由此可以推断答案为D。

10、某中学生，几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错，因此不得不反复检查，因而浪费了很多时间，尽管她也觉得没有必要，但是就是控制不住自己，这种障碍是（ ）。【单选题】

A.强迫性障碍

B.广泛性焦虑

C.恐怖性障碍

D.抑郁性障碍

正确答案:A

答案解析:强迫性障碍又称强迫症、强迫神经症，是以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍。主要临床相：有意识地自我强迫和自我反强迫同时存在；体验到观念或冲动系来源于自我；有症状自知力，感到异常，希望消除，但无法摆脱，因而焦虑和痛苦。该中学生所表现的症状和强迫性障碍相符合。