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2024年心理咨询师考试《三级心理咨询师》历年真题精选0206
帮考网校2024-02-06 12:36
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2024年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题,分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、呼吸放松法包括( )。【多选题】

A.口鼻呼吸放松法

B.胸式呼吸放松法

C.腹式呼吸放松法

D.控制呼吸放松法

正确答案:C、D

答案解析:放松训练简便易行,主要有三种方法:呼吸放松法(口鼻呼吸放松法、腹式呼吸放松法和控制呼吸放松法)、肌肉放松法和想象放松法。

2、心理咨询师说“您能谈谈是什么事情让您心情烦躁吗?”所使用的提问方式与技术包括( )。【多选题】

A.开放式提问

B.封闭式提问

C.具体化技术

D.指导性技术

正确答案:A、C

答案解析:“您能谈谈是什么事情让您心情烦躁吗?”这是开放式的提问方式,没有固定回答问题的方式。同时,又是具体化技术。具体化技术是指咨询师通过相关提问技术协助求助者清楚、准确地表达他们的观点,准确地叙述他们所经历的事件。

3、“有可能吧!她爸爸在她小学的时候就和我离婚了……对女儿就没有过什么好影响”。求助者的多话属于( )。【多选题】

A.宣泄型

B.表现型

C.表白型

D.外向型

正确答案:A、C

答案解析:宣泄型:求助者只是为了宣泄一时的剧烈情绪。表现型:目的是发表意见,进行评论。表白型:只为证明自己没问题,问题都是别人的。外向型:性格外向,活泼健谈。

4、“您刚才一直指责前夫不负责任……您给女儿做了什么榜样?”这段话中咨询师使用了( )。【多选题】

A.面质技术

B.责备性问题

C.内容反应技术

D.修饰性反问

正确答案:B、C

答案解析:“您刚才一直指责前夫不负责任、不像个父亲(内容反应技术),那我问您:登记表上写明您是36岁,您女儿是17岁,您反对女儿早恋,但您是多大年龄谈恋爱的?您给女儿做了什么榜样(责备性问题)?”

5、对该求助者咨询效果评估的指标包括( )。【多选题】

A.焦虑情绪缓解

B.强迫行为减少

C.头晕头痛症状减轻

D.工作效率提高

正确答案:A、B、C、D

答案解析:咨询效果评估可以采用以下六个维度进行:第一,求助者对咨询效果的自我评估;第二,求助者社会功能恢复的情况(下楼活动次数);第三,求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者的评定(他评);第四,求助者咨询前后心理测量结果的比较;第五,咨询师的观察和评定;第六,求助者某些症状的改善程度。

6、该求助者心理状况的改善应主要归功于( )。【多选题】

A.自我调节

B.生活改变

C.心理咨询

D.社会支持

正确答案:A、B、C、D

答案解析:求助者的自我调节,生活改变(纠纷处理完毕),社会支持(家人为其介绍对象)和主动接受心理咨询都是其状况发生改变的积极因素。

7、心理咨询师在介绍放松训练时,正确的包括( )。【多选题】

A.放松训练的假设

B.放松训练的原理

C.放松训练的特点

D.放松训练的目标

正确答案:C、D

答案解析:放松训练的基本假设:改变生理反应,主观体验也会随着改变。放松训练的原理:放松训练是行为疗法中使用最广的技术之一,是心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法。放松训练的特点:简便易行、实用有效,也不受时间、地点限制,还能够提高改善焦虑症状的速度。放松训练的目标:解决紧张焦虑等情绪困扰及躯体症状。

8、引发求助者心理问题的原因主要包括( )。【多选题】

A.成长经历

B.工作压力

C.经济状况

D.认知评价

正确答案:A、B、D

答案解析:求助者多年来一直要求自己干什么都要干到最好,必须成功,太在意领导的评价,最近工作压力大,都是导致心理问题的原因。

9、对该求助者的初步诊断是( )。【单选题】

A.一般心理问题

B.可疑神经症

C.严重心理问题

D.强迫神经症

正确答案:C

答案解析:求助者心理问题由现实因素引发,病程超过两个月,在半年以下,情绪反应激烈,出现泛化,诊断为严重心理问题。

10、如果对该求助者采用合理情绪疗法,再教育阶段可以使用的方法和技术包括( )。【多选题】

A.放松训练

B.合理情绪想象技术

C.技能训练

D.与不合理信念辩论的技术

正确答案:A、B、C、D

答案解析:在再教育阶段,咨询师可采用的方法和技术仍可包括上一阶段的内容,如继续使用与不合理信念辩论的技术,合理情绪想象的方法以及各种认知性、情绪性和行为方面的家庭作业。除此之外,咨询师还可应用技能训练,使求助者学会更多的技能,提高他应对各种问题的能力,这也有助于改变他们那些不合理的信念,强化新的、合理的观念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应付焦虑性情绪反应的能力,后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最“优”方法的能力以及社会交往的能力。

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