2022年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、生物反馈疗法的禁忌症包括()。【多选题】

A.紧张性头痛

B.训练中出现头晕、恶心的求助者

C.训练中出现血压升高、失眠的求助者

D.经前期紧张症

正确答案:B、C

答案解析:禁忌症主要有：一是各类急性期精神病求助者。二是有自伤、自杀观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者。三是训练过程中出现头晕、头痛、恶心、血压升高、失眠、幻觉、妄想等症状的求助者。

2、CBCL第三部分的得分为1分,就说明该儿童的此项行为问题()。【单选题】

A.无

B.轻度或有时有

C.严重或持续有

D.明显或经常有

正确答案:B

答案解析:CBCL第三部分的得分为1分,就说明该儿童的此项行为问题轻度或有时有。

3、案例八一般资料：李某，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：李某在学校里人际关系紧张，不善与人交流．却对别人求全责备，觉得同学衣服或鞋子脏了，必定反复提醒其换洗，不厌其烦。八个月前，李某和同学就学校附近新建成的高楼层数打赌，同学们都说是二十四层，但他坚信是二十五层。从那以后，每天课余时间他都绕道到楼下反复数，每次数十遍，数不对或记不清都要重新数起，从不间断，明知没有必要，也觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。同学发现后也不知怎么办，都远远地躲着他。三个月前排练校庆节目，李某甚感疲劳，出现失眠，突然明显话多，滔滔不绝，但同学反映他说话前言不搭后语。李某对同学说看见别人身边有鬼，好心提醒同学，同学还不相信；上课时突然拍桌子扔书，说“老师讲红外线和紫外线可用来打飞机，我手下有开飞机的玉皇大帝，所以我发火”；吃猪头肉时将肉往外扔，他说：“看到猪头肉就想到别人骂我牛头马面，心里不高兴。”心理咨询师观察了解到的情况：学校要求李某休学，由父母带来就诊。李某从小自我要求严格，非常在意家里物品的摆放，位置不对或不在原来的地方，一定要改过来；出门前总是反复检查衣柜里的衣服是否按“规定顺序”摆放，鞋架上的鞋子是否摆放整齐；吃饭前看到餐具上有可疑水渍，必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。李某进门后又退回去，之后又进来，进来后又退回去，反复五六次之后才坐下来，谨慎地四下张望，若有所思。李某的行为不包括（ ）。【多选题】

A.强迫行为

B.回避行为

C.自伤行为

D.冲动行为

正确答案:B、C

答案解析:根据案例描述可知求助者有强迫行为和冲动行为，但并无回避行为和自伤行为。

4、我还常常用丝巾勒自己的脖子，直到快窒息，还用矿泉水瓶砸自己的脸，我太烦了，公路上的各种车还老跟着我，他们干嘛老跟着我!王某说“公路上的车老跟着我”说明其存在()。【单选题】

A.关系妄想

B.钟情妄想

C.迫害妄想

D.特殊意义妄想

正确答案:A

答案解析:认为现实中与自己无关的事情与自己有关的妄想属于关系妄想。

5、多选：对该求助者的初步诊断应考虑(　　)。【客观案例题】

A.恐怖性神经症

B.急性应激障碍

C.焦虑性神经症

D.创伤后应激障碍

正确答案:A、D

答案解析:恐惧神经症特点：①害怕与处境不相称。②病人感到很痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍。③对所怕处境的回避，直接造成社会功能受损害。创伤后应激障碍又称延迟性心因性反应，是指患者在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，延迟出现、长期持续的精神障碍。从创伤到发病间的潜伏期可从数周到数月不等。病程呈波动性，多数可恢复，少数可转为慢性，超过数年，最后转变为持久的人格改变。

6、在MMPI-2的剖面图中，临床量表Hs、D、Hy的T分都超过临床分界值，且在整个剖析图中为最高的几个分数，则整体模式呈现“左高右低”的模式为（ ）。【单选题】

A.神经症性模式

B.精神病性模式

C.说谎模式

D.诈病模式

正确答案:A

答案解析:临床量表Hs、D、Hy的T分都超过临床分界点，且在整个剖面图中为最高的几个分数，则整体模式呈现“左高右低”的模式，这种模式被称为神经症性模式。而如果量表PA、Pt、SC、Ma等为几个最高的量表分数，则整个剖面图呈现出“右高左低”，这种模式被称之为精神病性模式。

7、关于梅肯鲍压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（）【单选题】

A.概念阶段的重点是与求助者建立工作关系

B.技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术

C.应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中

D.以上三种说法都正确

正确答案:D

答案解析:梅肯鲍压力接种训练的三阶段模型，概念阶段首要的关注点是与求助者建立一种工作关系。这一点主要是通过帮助他们获得对压力本质的一个更好的理解，以及用社会交互作用观点来对它进行重新定义而做到的。技能获得和复述阶段关注点是教给求助者各种行为和认知应对技术以应用于不同的压力情境。应用和完成阶段关注的是将治疗情境中发生的改变迁移到现实生活中，并将之维持下去。ABC属符合，所以选D。

8、多选：引发该求助者心理问题的主要社会原因包括（  ）。【客观案例题】

A.家庭教养的方式

B.男同学抽烟

C.远离父母求学

D.母亲患感冒

正确答案:A、C

答案解析:引发该求助者心理问题的主要社会原因包括家庭教养方式和远离父母求学。

9、多选：王某的症状主要包括(   )。【客观案例题】

A.感觉障碍

B.思维障碍

C.知觉障碍

D.自知力障碍

正确答案:B、C、D

答案解析:王某的症状主要包括思维障碍、知觉障碍和自知力障碍。

10、单选：本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的（　）。【客观案例题】

A.诊断阶段

B.领悟阶段

C.修通阶段

D.巩固阶段

正确答案:A

答案解析:合理情绪疗法的诊断阶段指根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断的阶段。领悟阶段是更加深人的寻找和确认求助者的不合理信念的阶段。修通阶段指咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状得以减轻或消除的阶段。因此，本案例最可能在诊断阶段。