2021年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、单选：按照埃利斯ABC理论，引发求助者心理问题的直接原因不是（　　）。【客观案例题】

A.歪曲的认知

B.不合理信念

C.现实的刺激

D.评价性观念

正确答案:C

答案解析:埃利斯认为引起人们心理问题的是我们持有的认知、信念等，并非现实刺激。

2、在斯坦福一比内量表的发展过程中，其主要特征为( )。【多选题】

A.将测试成绩用“智力年龄”表示

B.首次引用智力商数概念

C.用离差智商替代比率智商

D.采用L型和M型两个等值量表

正确答案:B、C、D

答案解析:智力年龄的概念是1908年的比内一西蒙量表提出的。1916年斯坦福一比内量表首次引用智力商数的概念，用比率智商表示被试的智力。1937年的斯坦福一比内量表采用L和M两个等值量表。1960年的斯坦福一比内量表用离差智商代替了比率智商。

3、心理诊断应该满足( )两个条件，结果才有相应价值。【单选题】

A.测试工具和测试人员

B.测量两次以上及两个测试人员

C.方法的可靠性与操作的合理性

D.被试是精神病人和测试人员是专业人员

正确答案:C

答案解析:进行心理诊断时必须考虑方法的可靠性与操作的合理性，只有在这两个条件都满足的情况下，结果才有价值。

4、一个求助者面带笑容地和咨询师说：“这些时候我很痛苦。”表明了求助者( )。【单选题】

A.有教养

B.言语内容和非言语内容的不一致

C.有文化

D.求助者的个性特点和行为方式

正确答案:B

答案解析:求助者笑着说自己很痛苦，说明其言语与行为表现不一致。

5、对心理诊断目标的理解正确的是()。【单选题】

A.与一般心理学研究的目标有一定的相似之处

B.确定个体的行为与常模偏离的程度

C.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律

D.探求某种心理与行为问题的自然分布情况

正确答案:B

答案解析:心理诊断目标：以个体为目标，探寻某一个体在群体中的位置，确定个体行为与常模偏离的程度和距离。

6、多选：心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是(    )。【客观案例题】

A.直接逼问

B.开放式提问

C.间接询问

D.封闭式提问

正确答案:B、C

答案解析:心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是开放式提问和间接询问。

7、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括()。【单选题】

A.遵守职业道德

B.提供真实的资料

C.提出中止咨询

D.完成商定的作业

正确答案:C

答案解析:求助者的权利包括：有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；有权利选择或更换合适的咨询师；有权利提出转介或中止咨询；对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。

8、行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括( )。【多选题】

A.经典的条件反射原理

B.操作条件作用原理

C.模范学习原理

D.早年生活经历

正确答案:A、B、C

答案解析:行为主义的学习原理主要包括巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作条件反射和班杜拉的社会学习理论(模范学习)，其主要特点是强调环境的作用。

9、在心理咨询过程中，如果求助者有阻抗，心理咨询师应( )。【多选题】

A.帮助求助者建立新的行为模式

B.解除求助者的戒备心理

C.态度诚恳积极应对

D.反复疏通，耐心解释

正确答案:B、C、D

答案解析:A是心理咨询的总目标。

10、在咨询过程中使用参与性概括的时机包括()。【多选题】

A.一次面谈结束前

B.一个阶段完成时

C.一次面谈结束后

D.对咨询效果评估时

正确答案:A、B、D

答案解析:参与性概述(summarization)指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。参与性概述可使求助者再一次回顾自己的所述，并使面谈有一个暂停调整的机会。参与性概述可用于一次面谈结束前，可用于一阶段完成时，也可用于一般情况下。