2020年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、咨询师问:“你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗?”这是使用了()。【单选题】

A.鼓励与重复技术

B.具体化技术

C.情感表达技术

D.封闭式提问

正确答案:B

答案解析:求助者说自卑感强，所以咨询师使用具体化技术，让来访者详述产生自卑的原因。

2、一般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。资料介绍：求助者长相漂亮，人际关系好，能力强，工作勤奋，深得上司及客户的好评。一年前，休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌，开始减肥，但无论是少吃，还是加大运动量，都无法达到自己要求的体重，为此心烦。恰逢公司进行部门调整，求助者被调到自己不愿意去的部门。半年来求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看电影等无济于事，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没什么可担心的，衣食无忧，但就是心里有种说不出来的烦恼。觉得自己没用，对体重很担忧，对丈夫、朋友的劝告也听不进去，以前经常召集同事、同学聚会，现在却常找理由回避聚会，工作效率也降低了。最近出现胸闷、头晕、没食欲、全身乏力，入睡困难等症状。认为丈夫不理解她，有时和丈夫吵架，对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：父母是大学老师，家境较好，人长得漂亮，体型也好，怀孕生产后体态较胖。该求助者的心理状态主要是( )。【单选题】

A.强迫

B.抑郁

C.焦虑

D.恐惧

正确答案:C

答案解析:A项，强迫表现为自我强迫与自我反强迫所引起的内心痛苦，表现为强迫行为或强迫观念。B项，抑郁的特点为：情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。C项，焦虑表现为焦虑的情绪体验和焦虑的生理表现(运动性神经不安)。D项，恐惧是对不必要的事物或场景的害怕情绪，并表现出回避行为。本案例中，求助者的主要情绪症状是焦虑情绪，同时也表现出胸闷、头晕、没食欲、全身乏力，入睡困难等焦虑的生理表现。

3、多选：本案例中求助者出现的情绪症状包括（）。【客观案例题】

A.强迫

B.抑郁

C.恐怖

D.焦虑

正确答案:B、C、D

答案解析:案例中，求助者见到异性就心慌，紧张，现在有明显的自卑、感到孤独、情绪低落、不稳定。由此可知求助者的情绪症状有焦虑、抑郁和恐怖，案例中并未体现出强迫的症状。

4、多选：该求助者初步诊断的依据包括（　　）。【客观案例题】

A.时间一个月

B.情绪困扰是由具体事件引起的

C.没有泛化

D.对学习和生活影响程度轻

正确答案:A、B、C、D

答案解析:

5、多选：选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括(     )。【客观案例题】

A.年龄特征

B.性别特征

C.文化特征

D.性格特征

正确答案:A、C、D

答案解析:本案例中性别不影响咨询。

6、心理咨询师说“按照心理学的观点……”这段呈现的是()。【单选题】

A.诊断阶段

B.修通阶段

C.领悟阶段

D.教育阶段

正确答案:C

答案解析:咨询过程的领悟阶段在寻找和确认求助者不合理信念上更加深入；而且通过对理论的进一步解说和证明，使求助者在更深的层次上领悟到他的情绪问题不是由外界事件产生的，而是由于他现在所持有的不合理信念造成的，因此他应该对自己的问题负责。根据案例描述可知答案为C。

7、单选：该案例恰当的处理方式是建议(    )。【客观案例题】

A.进行心理治疗

B.单纯药物治疗

C.和异性多接触

D.避免接触异性

正确答案:A

答案解析:该案例恰当的处理方式是建议进行心理治疗。

8、单选：心理咨询师说：“什么事…你这样急也解决不了问题”的目的是(   )求助者。【客观案例题】

A.启发

B.指导

C.引导

D.教育

正确答案:C

答案解析:求助者这样做的目的是引导求助者。

9、收集求助者的资料时,围绕的七个问题中包括()。【多选题】

A.who

B.what

C.why

D.how

正确答案:A、B、C、D

答案解析:咨询师收集资料应围绕以下七个问题进行：who,what,when,where,why,which,how.

10、应用应对方式问卷的价值,主要在于它能()。【多选题】

A.为心理健康保健工作提供依据

B.为不同专业领域选拔人才提供帮助

C.为心理治疗和康复治疗提供指导

D.为提高和改善人的应付水平提供帮助

正确答案:A、B、C、D

答案解析:应对方式问卷量表的应用价值：第一，可以作为不同群体的应对行为研究的标准化工具之一。第二，由于良好的应对方式有助于缓解精神紧张，帮助个体最终成功地解决问题，从而起到调节心理平衡、保护精神健康的作用，因此，评估个体或某个群体的应对行为，有助于为心理健康保健工作提供依据。第三，用于不同群体应对行为类型和特点研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助。第四，用于不同群体应对行为类型和特点研究，为培养人才提供帮助。第五，用于各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复治疗提供指导。第六，用于各种有心理问题者的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助。