2020年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢?我的人生太失败了!该求助者最希望解决的问题属于()。【单选题】

A.工作问题

B.态度问题

C.生理问题

D.社会问题

正确答案:A

答案解析:求助者认为现在领导和同事们对她都不好。她主动与她们接近，希望搞好关系，但是她们不以同样的态度回应。这是引起求助者心理问题的现实事件，是她最希望解决的。

2、从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在()。【多选题】

A.投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想

B.幻听、思维播散、被控制感

C.广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖

D.紧张、无法静息、神经过敏

正确答案:A、B

答案解析:从该求助者SC-90测验结果来看，强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执和精神病性因子分超过2分。①敌对：其项目包括从厌烦、争论、摔物直至争斗和不可抑制的冲动爆发等各个方面。②偏执：本因子包括了一些基本内容，主要指思维方面，如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等。③精神病性：有幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等反映精神分裂样症状的项目。

3、瑞文测验的分类包括( )。【多选题】

A.儿童型

B.彩色型

C.标准型

D.高级型

正确答案:B、C、D

答案解析:瑞文测验是由瑞文于1938年设计的一种非文字智力测验。其分类如下：①标准型，是瑞文测验的基本型，适用于8年级到成人被试。②彩色型，适用于5.5岁到11岁的儿童及智力落后的成人。③还有供智力水平较者使用的高级型。

4、该求助者的求助行为表现出()。【多选题】

A.自知力完整

B.主动性

C.自知力缺失

D.被动性

正确答案:A、D

答案解析:求助者知道自己的情况所以是自知力完整；但是他妈妈强迫来咨询的，所以表现为被动性。

5、自我开放又称()。【多选题】

A.自我剖析

B.自我暴露

C.自我表露

D.自我批判

正确答案:B、C

答案解析:自我开放技术也称“自我暴露”、“自我表露”，是指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价等，或开放与自己有关的经历、体验、情感等。自我开放技术与情感表达和内容表达十分相似，是二者的一种特殊组合。

6、求助者:你能告诉我该怎么办吗?心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗?心理咨询师在这段咨询中应该()。【多选题】

A.明确表明态度

B.介绍求助者权利

C.介绍保密原则

D.给出具体指导

正确答案:A、B、C

答案解析:表明态度主要是咨询师针对来访者来讲他的问题是不是在咨询范围内，能否继续咨询下去，而非对现实问题表明态度，帮助求助者决定现实问题。介绍求助者权利在初诊接待时要表明，咨询方案中也有具体要求。保密原则在咨询前后都应反复申明。D选项必须排除，咨询师不对具体实际问题指导，更不能帮求助者决断。

7、由肖计划等编制的应对方式问卷的适用范围包括()。【多选题】

A.14岁以上的青少年

B.成年人和老年人

C.神经症患者

D.重性精神病患者

正确答案:A、B、C

答案解析:适用范围：(1)文化程度在初中和初中以上；(2)年龄在14岁以上的人；(3)除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍患者。

8、心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括()。【多选题】

A.经交流后能与心理咨询师合作

B.不和同学打架

C.仍然能够做到孝敬父母

D.性格内向胆小

正确答案:A、B

答案解析:积极关注，是咨询师对求助者的言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力。对于内向自卑的求助者更应该关注其积极面。

9、单选：心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要(    )。【客观案例题】

A.避免求助者移情

B.促成求助者自我改变

C.避免求助者阻抗

D.促成求助者自我探索

正确答案:D

答案解析:心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要促成求助者自我探索。

10、一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗？求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办？考不上研究生前途就渺茫了！”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗？求助者：是啊，您能帮帮我吗？心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢？求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。求助者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。求助者：想法？什么意思？心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样？求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我！心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。求助者：哦，原来是这样。心理咨询师：现在，你还会生他的气吗？求助者：当然不会！心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢？那是因为你对这件事的想法发生了变化。求助者：的确是这样。心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢？求助者：(沉默)……是我想法的问题？心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。埃利斯的合理情绪疗法可以帮助求助者达到( )。【多选题】

A.自我关怀

B.自我指导

C.自我批评

D.自我接受

正确答案:A、B、D

答案解析:埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受。