2020年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、单选：本案例中求助者的病症是（）。【客观案例题】

A.精神分裂症

B.一般心理问题

C.严重心理问题

D.神经症性心理问题

正确答案:C

答案解析:严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化的心理不健康状态。根据案例分析，求助者是因为丈夫打牌的观实刺激引发的心理问题，持续时间长，情绪已经泛化，影响社会功能，但没有器质性变化。

2、MMPI的“卡片式”施测形式适合于( )施测。【单选题】

A.团体

B.个别

C.团体和个别

D.面对面

正确答案:B

答案解析:MMPI有以下两种主要形式：①卡片式，将测验题目分别印在小卡片上，让被试者根据自己的情况，将卡片分别投入贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的盒内。②手册式，通常分题目手册和回答纸，让被试者根据题目手册，按自己的情况在答案纸上逐条回答。卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。

3、咨询阶段性小结的主要目的并不在于()。【单选题】

A.总结资料,撰写论文

B.发现新的情况和问题

C.把握关键要素

D.促进心理咨询更加深入

正确答案:A

答案解析:BCD三项均正确。

4、使用面质技术时应注意()。【多选题】

A.要有事实的根据

B.避免个人发泄

C.避免无情地攻击

D.话锋直率、犀利

正确答案:A、B、C

答案解析:使用面质技术应注意：1、以事实根据为前提；2、避免个人发泄；3、避免无情攻击；4、要以良好咨询关系为基础；5、可用尝试性面质。

5、一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断：心理咨询师：你为何来做心理咨询？(表情平和)求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀？能不能笑笑？心理咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗？求助者：(满意的笑笑)是的。心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢？求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师：你回到学校有顾虑吗？你试过没有？求助者：没有。心理咨询师：那你想回到学校吗？求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师：我问你现在想没想？求助者：现在不想。心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦？没问题！但这和上学是两码事。心理咨询师：关键是你现在想没想？求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？心理咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗？求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？求助者：你别损我行不行？你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。心理咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。求助者：好吧。(无所谓状)心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般见识？求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是( )。【单选题】

A.思维云集

B.思维奔逸

C.思维散漫

D.思维破裂

正确答案:C

答案解析:思维奔逸主要是指思维活动量的增加和思维联想速度的加快，患者表现为语量多、语速快、口若悬河、滔滔不绝、词汇丰富、诙谐幽默。思维云集是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。思维散漫患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。交谈中患者对问题的叙述不够中肯，也不很切题，给人感觉是“答非所问”，此时，与其交谈有一种十分困难的感觉。破裂性思维患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。根据案例描述可知答案为C。

6、周某的行为不包括()。【多选题】

A.强迫行为

B.回避行为

C.自伤行为

D.冲动行为

正确答案:A、C、D

答案解析:周某不愿意去学校，不愿意出门，是回避行为的表现。A项，强迫行为即强迫动作，是一种违反本人意愿，反复出现的动作。C项，自伤行为是指求助者的自我伤害行为。D项，冲动行为是由冲动所引发的行为。

7、单选：采用阳性强化法矫正行为的原理主要是(   )。【客观案例题】

A.经典条件发射

B.操作条件反射

C.社会学习模仿

D.交互抑制学说

正确答案:B

答案解析:采用阳性强化法矫正行为的原理主要是操作条件反射。

8、就求助者而言,求助者的()直接影响咨询关系。【多选题】

A.咨询动机

B.合作的态度

C.对咨询的期望程度

D.自我觉察的能力

正确答案:A、B、C、D

答案解析:ABCD四项均为直接影响咨询关系的求助者因素。

9、以下哪些属于默兹比(1975)提出的不合理信念的标准()。【多选题】

A.会使人不介入他人的麻烦

B.使人难以达到现实的目标而苦恼

C.包含更多的主观臆测成分

D.使人产生情绪困扰

正确答案:B、C、D

答案解析:默兹比提出的区分合理与不合理信念的5条标准是：1、包含更多的主观臆测成分；2、使人产生情绪困扰；3、使人难以达到现实的目标而苦恼；4、主动介入他人的麻烦；5、长时间无法消除或减轻情绪困扰，造成不适当的反应。

10、对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:根据测验结果,求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是()。【单选题】

A.算术

B.词汇

C.填图

D.积木

正确答案:A

答案解析:原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10，标准差为3的量表分。因此求助者的成绩低于常模平均数(10)一个标准差(3)的分测验项目为算术(7)。