2020年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、引发该求助者心理问题的原因包括（ ）。【多选题】

A.外祖母去世受到惊吓

B.缺乏社会支持系统的有效帮助

C.自己受伤担心生病

D.谨小慎微、胆小怕事的人格特征

正确答案:A、B、C、D

答案解析:外祖母去世和缺乏社会支持系统的有效帮助是社会学因素；自己受伤是生物学因素；谨小慎微、胆小怕事的人格特征是心理学因素。

2、通过咨询开始阶段的对话，可以判断求助者遇到的事件是（ ）。【单选题】

A.为母亲出钱办手续

B.痛苦内疚等等情绪

C.母亲旅游意外去世

D.后悔支持母亲旅游

正确答案:C

答案解析:“母亲这次出去也是我积极张罗的，但没想到出了事。我很后悔，如果不是因为我，我母亲就不会去，也肯定死不了！”反映了该求助者遇到的负性生活事件是母亲在旅游中意外去世。

3、心理咨询师在后续咨询中使用了生物反馈疗法，对其原理理解正确的包括（ ）。【多选题】

A.收集人体生理信号

B.进行有意识的放松

C.学会调节生理状态

D.使用仪器进行放松

正确答案:A、B、C

答案解析:生物反馈疗法是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内功能予以标记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化在咨询师的指导下有意识地通过呼吸、冥想等方法，了解并学习了解自己体内不随意的内脏技能及其他躯体技能，达到防治疾病的目的。

4、“咱们就把上课不玩手机作为第一个目标”，这个目标的特征包括（ ）。【多选题】

A.双方商定的

B.可能是无法实现的

C.可以评估的

D.不属于心理学范畴

正确答案:A、C

答案解析:有效的咨询目标应该具备如下特征：①属于心理学范畴，②积极的，③具体或量化的，④可行的，⑤可以评估的，⑥双方接受的，⑦多层次统一。“上课不玩手机”是可行、可评估的。在本案例中是咨询师与该求助者双方商定的目标。

5、支持咨询师诊断的依据包括（ ）。【多选题】

A.体像扭曲

B.拒绝食物、疯狂运动等行为表现

C.内心苦恼

D.体重明显下降、停经等生理症状

正确答案:A、B、D

答案解析:进食障碍的常见的要点有：不可理喻地害怕长胖或体重增加；过分努力控制体重；否认体重或饮食习惯是问题所在。神经性厌食通常表现为：体重很低仍严重节食；扭曲的体象（如无端地认为自己体重过重）；停经。

6、引发该求助者心理问题的最主要原因是求助者（ ）。【单选题】

A.恨自己嫁错人

B.儿子不懂事

C.认为自己失败

D.反对儿子婚事

正确答案:C

答案解析:“认为自己失败”反映了求助者糟糕至极和过分概括化的不合理信念。不合理的信念导致了最终的心理问题。

7、心理咨询师对该求助者的积极关注可以包括（ ）。【多选题】

A.关注情绪反应

B.自己主动求助

C.内心体验准确

D.人格特征明显

正确答案:B、C

答案解析:积极关注是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗地说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。求助者谨小慎微，内向，关注情绪反应，这些都促使了心理问题的形成，所以不属于积极的方面。而求助者主动求助，有着准确的内心体验，有助于解决心理问题。

8、求助者“我同桌的女生……这样的例子还有很多呢”最可能的是（ ）。【单选题】

A.特殊意义妄想

B.嫉妒妄想

C.无法判定意义

D.夸大妄想

正确答案:A

答案解析:特殊意义妄想的患者认为周围人的言行、日常的举动，不仅与他有关，而且有一种特殊的含义。求助者认为初中的女同学考的是和他同一个学校，同桌的女生看他几眼，有时帮他收复习资料，就代表着对他产生了爱情。这最有可能是出现了特殊意义妄想。

9、引发该求助者心理问题的可能原因是求助者（ ）。【多选题】

A.认为自己命苦不幸

B.为儿子的事很气愤

C.不想被亲友看不起

D.做人做事都很较真

正确答案:A、C、D

答案解析:A、C选项属于错误认知，D选项是求助者的个性特征，B选项是心理问题本身，不是心理问题的原因。

10、在咨询中面质技术的主要目的是（ ）。【单选题】

A.鼓励求助者接纳现实

B.帮助求助者心理成长

C.促使求助者宣泄情绪

D.促进求助者实现统一

正确答案:D

答案解析:面质，指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。在咨询中，使用面质技术的目的在于：①协助求助者促进对自己的感受、信念、行为及所处境况的深入了解；②激励求助者放下自己有意无意的防卫心理、掩饰心理来面对自己、面对现实，并由此产生富有建设性的活动；③促进求助者实现言语和行动的统一、理想自我与现实自我的一致；④使求助者明确自己所具有而又被自己掩盖的能力、优势，即自己的资源，并加以利用；⑤通过咨询师的面质给求助者树立学习、模仿面质的榜样，以便将来自己有能力去对他人或者自己做面质，而这是求助者心理成长的重要部分，也是健康人生所需学习的课题。