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幼儿教师资格面试2020年课堂导入方式

2020-01-07 15:52:56|来源:帮考网
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幼儿教师资格面试2020年课堂导入方式

2020年中小学教师资格面试正在如火如荼的报名过程中,而其中幼儿教师因为面对的是年龄更加小的孩子,更需要用丰富的肢体语言来生动地表达和活跃课堂氛围,幼儿教师资格面试中,选择合适的课堂导入方式就显得尤其重要。在2020年幼儿教师资格面试前夕,帮考网就为考生带来幼儿教师资格面试课堂导入方式,希望能对考生有所启发。

1.直入式:在2020年幼儿教师资格面试时,考生学会开门见山直接导入新课内容,用语简短。

 如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语,“上节课我们已经讲过“狐狸下蛋”的故事,今天,老师和小朋友一起来表演这个故事,你们愿意吗?

2.谈话式:教师在交谈中不知不觉地渗透新课内容,进而又自然而然地引入课题,这也是一种比较好的幼儿教师资格面试课堂导入方式。

3.谜语式:通过猜谜语能够概括事物的主要特征,帮助幼儿理解新课内容,启发幼儿的学习兴趣。

4.故事式:以故事的形式导入新课,能吸引幼儿的注意力,调动幼儿的学习积极性。

这种幼儿教师资格面试课堂导入方式还是比较常见的,如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语:“今天,老师给小朋友讲一个故事,有一个小朋友叫‘丁丁’,他很喜欢画画,他画螃蟹四条腿,他画鸭子尖嘴巴,画只兔子圆耳朵,画匹大马没尾巴,你们说他是一个什么样的画家呢?对今后我们无论做什么事情都要细心,仔细观察,千万不能马马虎虎。今天,我们来学习歌曲《粗心的小画家》。”

5.激发式:利用激发式导入新课内容,可激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。

6.悬念式:采用悬念式导入新课,可撩起幼儿的好奇心,激发幼儿追根问底的热情,培养幼儿主动探索的精神。

 如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语:“今天老师要给小朋友讲个故事,题目叫《茉莉花》。茉莉花为什么要请医生?请了几个医生?它们是怎样为茉莉花治病的?请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。”

7.表演式:通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。

如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式:出示戴眼镜的老公公木偶说:“你们看,谁来了?我们就叫他王老先生,王老先生很喜欢养动物,你们猜一猜他养了些什么?我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式,能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣,帮助幼儿理解,掌握歌词内容。

8.演示式:借助实物,玩具,图片,贴绒等道具演示的形式导入新课,直观形象,幼儿既感兴趣,又容易理解。

 如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说:“今天,老师带来一些东西,你们看是什么东西?”(出示手绢)师示范游戏,并总结:“今天我们就来学习这首歌曲,叫《丢手绢》。”

9.实验式:通过直观形象的实验操作形式导入新课内容,变抽象为具体,变深奥为浅显,既发展幼儿的观察力,又对幼儿理解,掌握新授课内容起到事半功倍的作用。

 10.游戏式:以游戏的形式导入新课,能调动幼儿的积极性,活跃课堂的气氛。

如科学领域中的《小手的秘密》,导入新课可这样安排:教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”,最后让幼儿把双手放在身体的背后,启发诱导:“咦!你们把什么藏在背后去啦?哦!原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看,每个人都有几只手?两只手还可以怎么说?(一双手)。”

比较常用的幼儿教师资格面试课堂导入方式大概就是这十种了,除此之外,考生还可以根据自己的实际情况将多种方式整合起来使用,课堂效果会更好一些。最后帮考网建议备考2020年幼儿教师资格面试的考生,除了掌握一定的技巧外,还需要有端正的态度,这样才能让自己全身心地投入到备考环节,并成为胜利的人!

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关键词阅读教师招聘考试特岗教师考试
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