2019年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、【单选题】

A.连续性

B.个体差异性

C.整体性

D.不均衡性

正确答案:A

答案解析:题干表格表明精细动作按顺序不断发展，经历了一个有序发展的过程，呈现出精细动作的整体发展顺序，先前较低级的发展是后来较高级发展的前提，体现了幼儿的发展具有连续性。

2、教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑。张某（）。【单选题】

A.将永远丧失教师资格

B.教师资格不受此影响

C.张某五年内不得从事教师职业

D.只能在民办学校从事教师职业

正确答案:A

答案解析:《中华人民共和国教师法》第十四条规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徙刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”。教师张某被判处有期徙刑，将丧失教师资格。

3、某幼儿园教师钱某举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人员殴打钱某，致使钱某重伤。对该园长的行为应依法（）。【单选题】

A.给予其行政处罚

B.追究其刑事责任

C.给予其行政处分

D.追究其治安责任

正确答案:B

答案解析:《中华人民共和国教师法》笫三十六条规定，“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体惜况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法的规定追究刑事责任”。题干中园长致使钱某重伤，应该负刑事责任。

4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020年)》提出，教育改革发展的战略主题是（）。【单选题】

A.坚持立德树人，创新人才培养体制

B.坚持以人为本，全面实施素质教育

C.坚持教育公平，合理配置教育资源

D.坚持内涵发展，全而提高教育质量

正确答案:B

答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》提出，“坚持以人为本、 全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。

5、没有发动机的过山车，自高处下滑，速度越来越大，到达斜坡底部时速度最大，足以使车体冲上下一个斜坡。使过山车保持运动状态，冲上下一个斜坡的是（）。【单选题】

A.势能

B.惯性

C.加速度

D.初速度

正确答案:B

答案解析:保持过山车的运动状态的是惯性。过山车到达最下端时，过山车的势能全部转化为动能，过山车具有最大的速度，惯性使它保持运动状态，但是由于阻力，速度慢慢地变小。A项，过山车在最低点处势能最小，排除。C项，加速度和坡度相关，在最陡的地方最大，爬坡过程中加速度为负值，方向与速度方向相反，排除。D项，初速度是在高处最初的速度值，排除。

6、【单选题】

A.哪吒——《哪吒闹海》

B.阿童木——《铁壁阿童木》

C.一休——《聪明的一休》

D.葫芦娃——《七个葫芦娃》

正确答案:A

答案解析:图中儿童手拿乾坤圈，身披混天续，脚踩风火轮，是哪吒形象。

7、在PowerPoint中，对幻灯片中某对象建立超链接时要添加的是（）。【单选题】

A.文本框和超链接点

B.文本和图片

C.文本框和动作按钮

D.超链接点和动作按钮

正确答案:D

答案解析:对幻灯片中某对象建立超链接时要添加超链接点和动作按钮。

8、【材料分析题】

答案解析:

9、【材料分析题】

答案解析:(1)郑译《新月集》“忠实”的特点体现在如下几个方面：尊重了印度的时代背景；体现了泰戈尔的哲学思想；再现了泰戈尔诗文意境。

10、【写作题】

答案解析:给予学生温暖，收获温暖的教育妈妈和孩子充满温情的对话说明了一个朴实而深刻的道理——以自己的温度温暖别人，最终也会温暖自己。我们用自己的体温去温暖棉被，最终棉被保存了我们的温暖，让我们收获了持久的温暖。我们用我们的真心和真情去温暖他人，最终也将获得别人回馈的温暖，收获生活的幸福和快乐。身为教师，在教育教学过程中，我们更要学会用真心去对待学生，用真情去帮助学生。教师给予学生一分温暖，学生将回报教师百倍、千倍的温暖，最终我们将收获温暖的教育。“养鱼重在养水，养花重在养土，教育重在温暖人心。”学生在同教师朝夕相处的时间里，只有不断地触及学习的温暖，感受生活的温暖，体悟人性的温暖，才能真正体会到学习与生活之中的乐趣，认识到人性人心之内的光辉，在潜移默化中成为一个积极、健康、向上的人。因此，教师必须要予学生以理解，予学生以尊重，予学生以温暖。相反，如果教师冷漠地对待学生，甚至漠视学生，势必会被学生疏远。如此一来，教师将无法再真正了解每一位学生身心发展的情况，无法及时发现学生学习、生活中的困难，相应地，也就不能有效地帮助学生茁壮成长。这样的教育显然不是我们所希望的。就像有人说的：冷漠是当代教育的最大敌人。给予学生温暖，以农夫的心态去做教师，天晴下雨风霜雨雪，都要去田间地头认真看看庄稼。认真观察每一株幼苗的生长情况，有没有缺少什么营养，有没有出现什么害虫，有没有什么新的生长。当学生犯错的时候，多鼓励他们，帮助他们改正错误；当学生取得进步的时候，由衷地赞美他们，和他们一起分享快乐；当学生在生活上遭遇困难的时候，及时地帮助他们解决问题，帮助他们渡过难关……总之，教师应当始终怀着一颗真诚的心灵，秉着一种积极的态度，持着一番饱满的激情，在关心、关爱、尊重学生的同时，以乐观、健康、向上的稍神力量感染学生，让学生的内心充满温暖的阳光。只有这样，教师方能真正走进学生内心，感受学生的变化，给予学生温暖和爱，帮助其健康成长。声音柔和了，更容易渗透到辽远的空间；目光柔和了，更容易卷起心灵的窗纱；面庞柔和了，就更容易将温暖的诚意传达到每一个人的心囝。诚然，社会的发展必然滋生功利主义，教育也难免受到影响。但作为一名教师，我们一定要坚守最纯粹的教育，用自己的言行温暖学生的心灵，让学生收获温暖的同时获得成长。这种温暖，这种成长，在坚守中，在陪伴中，在鼓励中……