2019年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，让她们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）。【单选题】

A.关心年轻教师专业成长，甘为人梯

B.不服从园里的安排，我行我索

C.忽视自身的专业发展，盲目奉献

D.积极参与园内管理，合理建议

正确答案:C

答案解析:教师必须时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己，成为幼儿的“源头活水”。应不断变化的时代对教育提出的要求。每个教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。胡老师忽视了自己的专业发展，因此C选项符合题意。

2、在外地打工的陈某向工作所在地的教育行政部门提出申请，请求审批他年满七周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读。对于这一申请，当地教育行政部门应当（）。【单选题】

A.拒绝，晓宝只能在户籍所在地的学校就读

B.批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费

C.拒绝，晓宝只能选择在当地民办学校就读

D.批准，并为其提供平等接受义务教育的条件

正确答案:D

答案解析:《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应舀为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。因此本题选D。

3、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息。何老师的做法（）。【单选题】

A.不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严

B.不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权

C.正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利

D.正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯

正确答案:A

答案解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条【保护未成年人的人格尊严】：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故本题选Ａ。

4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020年）》要求学前教育发展的一大任务是重点发展（）。【单选题】

A.西部地区学前教育

B.边远地区学前教育

C.城镇学前教育

D.农村学前教育

正确答案:D

答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020年）》发展任务是重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。故本题选D。

5、（）的设立标志着我国古代封建君权发展到顶峰。【单选题】

A.尚书台

B.三省六部制

C.内阁

D.军机处

正确答案:D

答案解析:清朝时期军机处的设立标志着我国古代封建君权发展到顶峰。

6、电影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类，下列选项中主要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是（）。【单选题】

A.纪录片

B.科教片

C.故事片

D.美术片

正确答案:D

答案解析:美术片主要运用绘画或其他造型艺术的形象（人、动物或其他物体）来表现艺术家的创作意图，是一门综合艺术。

7、下列有关京剧的说法，不正确的是（）。【单选题】

A.京剧是北京的地方剧种

B.京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑

C.“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件

D.京剧中念白厲于京韵

正确答案:A

答案解析:京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。

8、下列选项所表述的内容，包含在“只有理解别人，才会被别人理解”中的是（）。【单选题】

A.除非被别人理解，否则没理解别人

B.只要理解了别人，就能被别人理解

C.没被别人理解，是因为没理解别人

D.要想被别人理解，就得去理解别人

正确答案:D

答案解析:本题考查的是必要条件假言判断及其推理。题干中“只有……才……”是必要条件假言命题的联结词，因此“理解别人”是“被别人理解”的一个必要条件。根据必要条件假言判断的推理规则：肯后必肯前、否前必否后，可推出：被别人理解→理解别人；不理解别人→不被别人理解。D项，“想要……就得……”属于必要条件假言命题，“去理解别人”是“被别人理解”的必要条件，与题干中的判断相符。综上所述，D项正确。A项，根据选项中话的逻辑可以推出，“被别人理解”是“理解别人”的前提，与题干不符，故排除。 B项，“只要理解别人，就能被别人理解”属于充分条件假言命题，“理解别人”是“被别人理解”的充分条件，与题干中的逻辑关系不符，故排除。 C项，根据题目中给出的命题可以推出：不理解别人→不被别人理解，由C项的表述可以推出：没被别人理解→没理解别人，与题干中的逻辑关系不符，故排除。 因此，本题正确答案为D。

9、我们开始写作时，有时也许为出名；有时也许为想博稿费；有时则受编辑先生的逼迫，情不可却，我 们动机可说并不纯粹。不过写到后来，我们把这些都忘记了，我们的精神飞腾到忘我忘人的境界，我们的思想白热化到要把整个的自己融化，我们只是写、写、写，忘记疲劳、忘记饥渴、忘记疾病，要把自己最后一滴精力都绞沥出来，来完成一件自己认为满意的艺术品。司马相如写《子虚赋》，焕然如醒，昏然如睡者百日；杨雄作某文，构思极苦，梦见己身五脏流出满地；但丁完成《神曲》最后部分，自觉精力枯涸，不能再振，不久病死。他们以宝贵生命去兑换艺术的完美，除了为创作而创作之外，还有别的企图吗？作家必如此，才算艺术忠臣，文艺必在这种情况下写出，才有永久的生命。【材料分析题】

答案解析:(1 )反驳作家因为纯粹的创作动机而产生出完美的艺术的观点，承上启下，引出作家的作品并非篇篇纯正的事实与对文学创作的复杂性的相关论述。

10、【2016下】阅读下面的材料，按要求作文。【写作题】

答案解析:给予学生温暖，收获温暖的教育妈妈和孩子充满温情的对话说明了一个朴实而深刻的道理——以自己的温度温暖别人，最终也会温暖自己。我们用自己的体温去温暖棉被，最终棉被保存了我们的温暖，让我们收获了持久的温暖。我们用我们的真心和真情去温暖他人，最终也将获得别人回馈的温暖，收获生活的幸福和快乐。身为教师，在教育教学过程中，我们更要学会用真心去对待学生，用真情去帮助学生。教师给予学生一分温暖，学生将回报教师百倍、千倍的温暖，最终我们将收获温暖的教育。“养鱼重在养水，养花重在养土，教育重在温暖人心。”学生在同教师朝夕相处的时间里，只有不断地触及学习的温暖，感受生活的温暖，体悟人性的温暖，才能真正体会到学习与生活之中的乐趣，认识到人性人心之内的光辉，在潜移默化中成为一个积极、健康、向上的人。因此，教师必须要予学生以理 解，予学生以尊重，予学生以温暖。相反，如果教师冷漠地对待学生，甚至漠视学生，势必会被学生疏远。如此一来，教师将无法再真正了解每一位学生身心发展的情况，无法及时发现学生学习、生活中的困难，相应地，也就不能有效地帮助学生茁壮成长。这样的教育显然不是我们所希望的。就像有人说的:冷漠是当代教育的最大敌人。给予学生温暖，以农夫的心态去做教师，天晴下雨风霜雨雪，都要去田间地头认真看看庄稼。认真观察每一株幼苗的生长情况，有没有缺少什么营养，有没有出现什么害虫，有没有什么新的生长。当学生犯错的时候，多鼓励他们，帮助他们改正错误；当学生取得进步的时候，由衷地赞美他们，和他们一起分享快乐；当学生在生活上遭遇困难的时候，及时地帮助他们解决问题，帮助他们渡过难关……总之， 教师应当始终怀着一颗真诚的心灵，秉着一种积极的态度，持着一番饱满的激情，在关心、关爱、尊重学生的同时，以乐观、健康、向上的稍神力量感染学生，让学生的内心充满温暖的阳光。只有这样，教师方能真正走进学生内心，感受学生的变化，给予学生温暖和爱，帮助其健康成长。声音柔和了，更容易渗透到辽远的空间；目光柔和了，更容易卷起心灵的窗纱；面庞柔和了，就更容易将温暖的诚意传达到每一个人的心囝。诚然，社会的发展必然滋生功利主义，教育也难免受到影响。 但作为一名教师，我们一定要坚守最纯粹的教育，用自己的言行温暖学生的心灵，让学生收获温暖的同时获得成长。这种温暖，这种成长，在坚守中，在陪伴中，在鼓励中……