2019年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确的说法是（）。【单选题】

A.没吃完的不准睡觉

B.比比看谁吃得最快

C.我看看谁吃得最香

D.看谁在那磨蹭

正确答案:C

答案解析:幼儿园老师为了让幼儿专心用餐，可以用正面引导的方法，让幼儿投入到用餐的活动中去，最正确得当的是“我看看谁吃得最香”。A、D两项不符合教育的原则，B项吃得快不利于幼儿的健康。

2、某幼儿园中班把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高体重等项目外，还包括血液检查结果等内容。该幼儿园的做法（）。【单选题】

A.正确，方便家长了解孩子身体状况

B.正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念

C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权

D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严

正确答案:C

答案解析:幼儿园公布学生的体检报告，侵犯了幼儿的隐私权。幼儿依法享有隐私权，成人不能因为其缺乏某种权利意识，就侵犯其权利。

3、依据《中华人民共和国教育法》，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）。【单选题】

A.优先发展

B.持续发展

C.重点发展

D.均衡发展

正确答案:A

答案解析:《中华人民共和国教育法》第四条规定，“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展”。

4、教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑。张某（）。【单选题】

A.将永远丧失教师资格

B.教师资格不受此影响

C.张某五年内不得从事教师职业

D.只能在民办学校从事教师职业

正确答案:A

答案解析:《中华人民共和国教师法》第十四条规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徙刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”。教师张某被判处有期徙刑，将丧失教师资格。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020年)》提出，教育改革发展的战略主题是（）。【单选题】

A.坚持立德树人，创新人才培养体制

B.坚持以人为本，全面实施素质教育

C.坚持教育公平，合理配置教育资源

D.坚持内涵发展，全而提高教育质量

正确答案:B

答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》提出，“坚持以人为本、 全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。

6、豆豆在幼儿园经常尿床。老师恰当的做法是（）。【单选题】

A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法

B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样尿床

C.适当地批评豆豆，以帮助豆豆养成良好的习惯

D.要求家长把豆豆带去治疗，治好后再回幼儿园

正确答案:A

答案解析:针对幼儿尿床的问题，教师应该积极跟家长沟通，了解其尿床的原因，与家长商讨解决办法。

7、公元前一千多年，人们就开始了海上贸易，那时以海上贸易著称的是（）。【单选题】

A.巴比伦人

B.古罗马人

C.腓尼基人

D.古希腊人

正确答案:C

答案解析:公元前12世纪初，腓尼基达到极盛时期。腓尼基人善于航海与经商，在全盛期曾控制了西地中海的贸易。

8、电影拍摄和放映的速度不同，会产生不同的视觉效果。商业电影放映速度是（）。【单选题】

A.每秒20个画格

B.每秒24个画格

C.每秒28个画格

D.每秒30个画格

正确答案:B

答案解析:电影采取24格/秒的放映速度是历史因素决定的。24格/秒是拍摄速度，在放映时会通过放映机的片门遮挡装置，在银幕上以（24格画面+ 24格黑场）/秒的速度进行放映。简单说就是通过人眼的“视觉暂留”现象，完成流畅影像的重放。

9、章回小说是中国古典小说的主要形式，其体式特征是分回标目，段落整齐，首尾完整。下列作品中，不属于明朝四大章回小说的是（）。【单选题】

A.《水浒传》

B.《西游记》

C.《金瓶梅》

D.《红楼梦》

正确答案:D

答案解析:《红楼梦》是清朝时期曹雪芹所著的章回体小说。明朝四大章回体小说是罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》。

10、到中一班的第一天，白老师就注意到了小锴。整整一天，小锴基本上不说话，极腼腆。无论问什么他都用大大的眼晴看着你，点点头，摇摇头或是笑一笑。玩“萝卜蹲”游戏时，他踊跃地举手，叫上来又一言不发；在外面投掷沙包时，白老师问他：“你能扔进那个筐吗？”他就把沙包捡起来扔进去，然后腼腆地笑……经过了解，小锴是一个农民工的孩子，刚入园不久， 害怕小朋友嘲笑自己的乡音，很少说话。怎么让小锴开口说话呢？白老师有意识地找小锴说话，聊他最感兴趣的话题。美工区里，小锴在玩橡皮泥，白老师问：“你握的是什么呀？ ”他摇摇头。“告诉老师，你握的是什么呀？”小锴小声地说：“是橡皮泥……” “我觉得你说话的声音特别好听。”小锴开心地笑了，用极小的声音说：“这是西瓜，这是……” “回家看什么动画片啊？” “《大头儿子小头爸爸》。” “最喜欢里面的谁呀？” “大头儿子。” “那你喜欢白老师吗？” “喜欢……”之后，白老师找到小锴的家长，建议他们多和小锴交流。抽时间带小锴与同龄孩子玩耍。慢慢地，小锴愿意和别人说话，性格也变得活泼开朗多了。 【材料分析题】

答案解析:白老师的做法是正确的，符合素质教育的基本要求。