许多小伙伴可能并不满足于报考小学的教师资格考试，而选择了中学阶段的教师资格考试，而在中学阶段，教师资格考试其实还需要多考一门专业学科，那么在教师资格考试专业学科中，教学设计题一般只有一道大题，共30分，因此小伙伴们如果能把这部分的分数拿到手，那么就更能取得教师资格考试的通过。

接下来我们就来用2019下半年的真题进行测试吧！

请按所提供的教材片段，设计一课时教学简案(也可以是单元中的一课)

要求：

(1)一篇规范完整的课时教学简案。

(2)恰当设定教学目标，重难点。

(3)合理设计学习活动，作业要求。

(4)设计至少3个提问。

生肖的联想

【参考答案】

课题：《生肖的联想》

课型：新授课

课时：1课时

领域：设计·应用

教学目标：

(1)知识与技能：了解联想是美术创作构思的重要方式，发现生活中体现想象力和创造力的例子，能够选用一定的材料和方法，巧妙联想和添加，创作出生肖主题的作品。

(2)过程与方法：通过观察、欣赏、启发、引导、合作、交流、评述等方式，养成积极思维，大胆联想，努力创意的好习惯。

(3)情感、态度和价值观：培养对美好事物敏锐的感觉，热爱生活的态度和创作可爱小动物形象的美好愿望。

教学重点：联想与创意的关系。

教学难点：发挥想象力和创造力进行设计。

教学过程：

一、导入

1.教师播放歌曲《十二生肖》创设情境。

2.教师摆出“剪刀手”手型，提问“你会想到什么?”学生回答。

3.教师：同学们说出很多答案，这个思维活动的过程是联想，联想是美术创作构思的重要方式，这节课就来进行生肖的联想。板书课题——生肖的联想。

二、新授

1.教师提问：同学们知道你属相的外形特征吗?(学生分享回答)这些可爱的生肖，在生活中只要我们稍微发挥点联想，都可以把它生动的表现出来。

2.欣赏感知

①多媒体课件播放欣赏毕加索《公牛头》，引导学生观察所用材料，利用自行车把和车座，运用重组的方法构成了形象、生动的公牛头。经他神奇的手赋予了生命。

②欣赏《香蕉狗》《锅狗》，引导学生观察材料、联想造型，运用变形的方法和重组的方法完成作品。

③欣赏《大公鸡》，引导学生观察形象，考虑联想后所运用的方法：添加法。

④欣赏《小猪》，观察材料、联想造型、所用方法。

3.教师提问：看了这么多优秀作品，在生活中你见过那些通过联想创造出来的奇特东西呢?(学生回答)。

4.联想游戏

图形联想——“圆形”几何形联想

问题①：看到这个圆形，你会联想到十二生肖的那些动物?能用学过的方法创造出来吗?

问题②：如果这个圆是软的，你会怎么创造?(教师黑板示范利用变形的手法创造出的老鼠造型，学生黑板尝试造型并能说出所用造型手法)

三、课堂练习

1.作业要求：分小组运用手头现有的材料，联想造型你喜欢的十二生肖小动物。看谁的构思奇妙，形象最生动。

2.教师巡回指导。

四、展示评价

1.学生自评。关注每个小组作品，并让小组代表谈创想。

2.学生互评。小组间评价其他组作品优缺点。

3.教师点评。点评优缺点，师生共同评出最佳创意奖、最佳造型奖、最佳合作奖。

五、小结与拓展

有联想才有创造，有创造才有发展，在生活中一定要多观察、勤联想、擅想象、常动手，用我们的智慧来改变我们的生活，让我们的生活更加多姿多彩、绚丽无比。

我们可以看到在中学的专业学科科目中，每个科目都有自己的特色，而美术学科则需要考生从美学的角度进行教学设计，帮考网建议考生在日常的学习中，一定要加强自己对教师资格考试的训练，这样才能取得最终的成功！