许多小伙伴可能并不满足于报考小学的教师资格考试，而选择了中学阶段的教师资格考试，而在中学阶段，教师资格考试其实还需要多考一门专业学科，那么在教师资格考试专业学科中，案例分析题一共有2小题，每小题29分，共40分，因此小伙伴们如果能把这部分的分数拿到手，那么就更能取得教师资格考试的通过。

接下来我们就来用2019下半年的真题进行测试吧！

31.例：张老师上《写意花鸟》一课，教学导入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么鸟?请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。

问：请指出案例中张老师教学存在的问题什么?请说明理由。

【参考答案】

虽然张老师在导入环节以“你最喜欢什么鸟”充分调动了学生的积极性，但并不是一节成功的教学案例，原因如下：

(1)张老师对导入的概念理解不清晰，没有导入课题。导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。张老师任由学生发言，半节课过去仍未明确本课学习目标也即是题目《写意花鸟》的创作。

(2)张老师的时间安排不合理。其目的是激发学生的求职欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。在实际课堂中不宜占用太多的时间，应快速过度到本课重点内容。

(3)张老师在调动学生主动性的同时没有发挥好引导作用。新课程要求突出学生的主体地位，但是教师要发挥引导作用。在导入环节，张老师任由学生回答同一个问题而占用了大量时间，没有将学生快速引导到本课重点知识的学习中。

32.例：朱老师在美术教学的评价中，经常用如下方法：(1)对学生完成的课堂作业甲等级到和评语相结合的方式进行评价。(2)要求学生把本学期每一次作业建档保存。(3)期末平时的评价记录和作业档案相结合的方式评定学生期末美术成绩。

问：朱老师的评价方案合适吗?(4分)请说明理由(16分)

【参考答案】

我认为朱老师的评价方式合适，符合《义务教育美术课程标准(2011版)》的评价建议的要求，原因如下：

(1)符合采用多种评价方式评价美术作业。朱老师对学生作业用等级和评语相结合的方式进行评价，体现了多种评价方式相结合。

(2)符合鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。朱老师要求学生对本学期的每一次作业建档保存，在档案袋中汇集了用学生整个美术成长过程，符合质性评价的要求。

(3)符合注重美术学习表现的评价。朱老师以平时的评价记录和作业档案相结合的形式评定学生的期末成绩，将学生平时学习过程中的表现和学习结束后的表现相结合，突出了评价的整体性和综合性。

综上所述，朱老师的课程中，能够依据课程标准中的评价建议进行评价，是一个好的课堂评价案例。

在2019下半年的教师资格考试中，这部分主要是考察了教学论和教学实施的内容，难度中等，帮考网建议小伙伴们在复习的时候，一定要有自己的思路和方法， 才能达到事半功倍的效果！