为了小伙伴们更好的备考教师资格考试，下面帮考网就分享给大家一些幼儿教师资格考试《保教知识与能力》试题，感兴趣的小伙伴赶紧来练习吧。

简答题

1、简述学前儿童心理发展的趋势。

参考答案：

(1)从简单到复杂。

(2)从具体到抽象。

(3)从被动到主动。

(4)对事物的态度由不稳定到稳定。

2、结合实际，谈一谈幼儿园班级管理的原则。

参考答案：

(1)主体性原则。

主体性原则主要蕴含了两方面的含义：第一，教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性;第二，幼儿作为学习者具有主体地位。

(2)整体性原则。

幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。(3)参与性原则。

参与性原则指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上，而是要以多种形式参与到幼儿的活动中去，在活动中民主、平等的对待幼儿，与幼儿共同展开有益的活动。(4)高效性原则。

高效性原则也可以理解为灵活性原则，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多，更全面，更好的发展。

以上四原则间的关系：主体性、整体性原则主要涉及管理思想，参与性和高效性原则主要涉及管理方法，四者关系密切、不可分割。

3、简述陈鹤琴活教育理论。

参考答案：

陈鹤琴针对陶行知揭露旧教育的情形：“教死书，死教书，教书死;读死书，死读书，读书死”，决心使这种腐败的死教育变为前进的、自动的、有生气的活教育。其表述为：“教活书，活教书，教书活;读活书，活读书，读书活。”陈鹤琴的活教育理论体系包括：目的论、课程论、方法论、教学原则、训育原则等。

4、简要回答幼儿园教育活动设计的依据。

参考答案：

幼儿园教育活动设计，就是研究如何运用教育活动形式开展幼

本题解析：试题答案幼儿园教育活动设计，就是研究如何运用教育活动形式开展幼儿教育。幼儿园教育活动设计的主要依据有：

(1)以教育目标为中心(出发点和归宿)。

(2)以促进幼儿身心发展为前提。也就是说，设计出来的活动方案，一定要有促进幼儿身心发展的价值。

(3)以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。

以上是关于教师资格考试试题的内容，希望可以帮助到备考的小伙伴，如果大家想要了解到更多的关于考试试题，敬请关注帮考网！