2022年公用设备师《给水排水》考试共题，分为。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、河流河段的纵比降是（  ）。【单选题】

A.河流长度与两端河底高程之差的比值

B.河段沿坡度的长度与两端河底高程之差的比值

C.河段两端河底高程之差与河长的比值

D.河段两端河底高程之差与河段沿坡度长度的比值

正确答案:C

答案解析:纵比降是指任意河段首尾两端的高程差与其长度之比，又称纵坡降，以千分率或万分率表示。河流(河谷、沟道等)纵剖面坡度是反映各级阶梯的基本形态测量指标，它间接地反映势能大小。

2、离心泵的允许吸上真空高度Hs，是指水泵在标准状况(即水温为20C，表面压力为一个标准大气压)下运转时，水泵所允许的最大的吸上真空高度，它反应（  ）。【单选题】

A.离心泵的吸水性能

B.离心泵的吸水地形高度

C.离心泵的进水口位置

D.叶轮的进水口位置

正确答案:A

答案解析:反映水泵吸水性能的参数有允许吸上真空高度和气蚀余量，离心泵的吸水性能用者表示均可。

3、测定5天生化需氧量，水样的培养温度应控制在（　　）℃。【单选题】

A.18±1

B.20±1

C.25±1

D.28±1

正确答案:B

答案解析:水样在（20±1）℃下培养5天，五日内微生物分解水中的有机物所消耗的溶解氧量称五日生化需氧量，以表示。为了保证生物氧化过程的进行，必备的条件有：①温度控制在（20±1）℃；②必须有充足的溶解氧；③必须含有一定量的微生物，没有的应接种；④必须有微生物所需的营养物质，如铁、钙、镁、钾、氮、磷等物质；⑤保持pH值在6.5～8.5范围内，强酸或强碱应提前中和；⑥无有毒物质，有毒的应稀释至无毒。

4、饮用水液氯消毒过程中，哪项成分更易于杀死细菌?（  ）。【单选题】

A.

B.HCIO

C.CIO

D.HCI

正确答案:B

答案解析:水的消毒是指水中病原微生物的去除。常用方法有氯消毒、 臭氧消毒和紫外线消毒等。其中，氯消毒是目前最常用的消毒方法，可以使用液氯或漂白粉，加入水中后，会生成有强氧化性的次氯酸和次氯酸根，但由于微生物细胞表面带有负电，次氯酸根虽有氧化能力，却不能靠近细胞。只有HCIO可以进入细胞体内，破坏反应酶类，使微生物死亡，起到杀菌消毒作用。

5、碘量法的误差主要来源是（  ）。【单选题】

A.碘容易挥发

B.pH的干扰

C.容易被氧化

D.指示剂不灵敏

正确答案:A

答案解析:碘量法中，碘的挥发是产生误差的主要原因。加入KI溶液后，与生成，可减少的挥发。

6、下列结构中，属于细菌特殊结构的是（  ）。【单选题】

A.细胞壁

B.鞭毛

C.核糖体

D.淀粉粒

正确答案:B

答案解析:细菌的结构可分为基本结构和特殊结构，特殊构造只有一部分细菌具有。常见的特殊结构包括荚膜、鞭毛、菌毛和芽孢等。基本结构包括细胞壁和原生质体两部分。原生质体位于细胞壁内，包括细胞膜、细胞质、核质和内含物。

7、如图所示，A、B、C三点在同一水平面内，则三者的压强关系为（  ）。【单选题】

A.

B.

C.

D.

正确答案:D

答案解析:B点和C点为等压面，B点与液面压强相等， A点压强大于液面压强。

8、某一单级单吸泵，流量q=45／h，扬程H=33.5m，转速n=2900r／min，则比转数=（　　）。【单选题】

A.120

B.100

C.80

D.60

正确答案:C

答案解析:由相似定律得出比转数的计算公式为：。式中，n为水泵的额定转速，r／min；Q为水泵效率最高时的单吸流量，；H为水泵效率最高时的单级扬程，m。则该单级单吸泵比转数为：（比转数通常以十位数字取整数表示，故不采用四舍五入）。

9、按一定比例尺，采用规定的符号和表示方法，经过综合和取舍，将地面的地物、地貌的平面位置和高程绘制在图纸上的正形投影图，称为（　　）。【单选题】

A.平面图

B.断面图

C.影像图

D.地形图

正确答案:D

答案解析:D项，地形图是指按一定的比例尺，用规定的符号表示的地物、地貌平面位置和高程正射投影图。A项，平面图是指只表示地物，不表示地貌，且将水准面看作水平面进行投影图。B项，假想用剖切面将物体的某处切断，仅画出该剖切面与物体接触部分的图形称做断面图。C项，影像地图是一种带有地面遥感影像的地图，是利用航空像片或卫星遥感影像，通过几何纠正、投影变换和比例尺归化，运用一定的地图符号、注记，直接反映制图对象地理特征及空间分布的地图。

10、下列物质中，不属于微生物营养物质的是（  ）。【单选题】

A.水

B.无机盐

C.氮源

D.空气

正确答案:D

答案解析:组成细菌细胞的化学物质包括水、有机物(碳水化合物、蛋白质、脂肪、核酸等)和无机盐。干物质中有机物占90% ~ 97%。细菌从体外获得的六大类营养包括碳源、氮源、能源、生长因子、无机盐和水。这些营养被吸收后，可以转化为细菌自身所需要的物质。