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2021年公用设备师《给水排水》考试共题,分为。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、地形图上的等高线是地面上高程相等的相邻点的连线,它是一种( )形状的曲线。【单选题】
A.闭合曲线
B.直线
C.闭合折线
D.折线
正确答案:A
答案解析:地形图上的等高线是地面上高程相等的相邻点的连线,它是一种闭合曲线形状的曲线。
2、厌氧微生物最终代谢产物通常有( )。【单选题】
A.碳酸盐
B.硫酸盐
C.
D.硝酸盐
正确答案:C
答案解析:A、B、D三个选项都是好氧氧化的产物。
3、某流域面积为1000k,多年平均降水量为1050mm,多年平均流量为15m/s ,该流域的多年平均径流系数为( )。【单选题】
A.0.55
B.0.45
C.0.65
D.0.68
正确答案:B
答案解析:径流系数α是指同一 时段内流域上的径流深度α与降水量P之比值。其公式为α=R/P。径流深度R是指计算时段内的径流总量W折算成全流域面积上的平均水深,单位为mm,其公式为。径流总量W是指一段时间(T )内通过河流过水断面的总水量,单位为 , 其公式为W=QT。则该流域的多年平均径流系数为:。
4、1、【单项选择题】☆收藏本题用下列四种不同浓度的NaOH标准溶液①=0.5000mol/L,②=0.1000mol/L,③=0.05000mol/L,④=0.01000mol/L,滴定相应浓度的HCl标准溶液20.00ml,得到四条滴定曲线,其中滴定突跃最短者为( )。【单选题】
A.①
B.②
C.③
D.④
正确答案:D
答案解析:在化学计量点前后±0.1%(滴定分析允许误差)范围内,溶液参数将发生急剧变化,这种参数(如酸碱滴定中的pH值)的突然改变就是滴定突跃,突跃所在的范围称为突跃范围。突跃的大小受滴定剂浓度(c)和酸(或碱)的解离常数影响,c越大,突跃越大,解离常数越大,突跃越大。
5、对在建、扩建和改建的住宅或公共建筑进行绿色建筑评价的时间为( )。【单选题】
A.设计完成后
B.施工完成后
C.投入使用一年后
D.投入使用三年后
正确答案:C
答案解析:根据《绿色建筑评价标准》 ,绿色建筑的评价分为设计评价和运行评价。设计评价应在建筑工程施工图设计文件审查通过后进行,运行评价应在建筑通过竣工验收并投入使用一年后进行。
6、标定NaOH溶液浓度时所用的邻苯二甲酸氢钾中含有少量的邻苯二甲酸,将使标出的NaOH浓度较实际浓度( )。【单选题】
A.偏低
B.偏高
C.无影响
D.不确定
正确答案:A
答案解析:1mol邻苯二甲酸氢钾可以电离出1mol的氢离子,1mol邻苯二甲酸可以电离2mol氢离子。如果标定溶液混有邻苯二甲酸,那么用少量的标定溶液就可以到达终点,将使测量结果偏低。
7、不属于大肠杆菌群特性的是( )。【单选题】
A.兰氏染色阳性
B.能发酵乳糖产生有机酸
C.能在品红亚硫酸钠培养基上生长
D.细胞壁含少量肽聚糖
正确答案:A
答案解析:大肠菌群是指一群以大肠埃希氏菌为主的需氧及兼性厌氧的革兰氏阴性无芽孢杆菌,在32 ~37°C,24h内,能发酵乳糖,使产酸产气。可在品红亚硫酸钠培养基或伊红美蓝培养基上生长。它是水质污染的指标,也是判断饮水消毒效果的指标,可以作为致病菌污染的指示菌。其抵抗力略强于肠道致病菌,易于检验,但不能完全代表肠道病毒的灭活。大肠埃希氏菌又称大肠杆菌。
8、一次降雨形成径流过程中的损失量包括( )。【单选题】
A.植物截留,填洼和蒸发
B.植物截留,填洼,补充土壤缺水和蒸发
C.植物截留,填洼 , 补充土壤吸着水和蒸发
D.植物截留,填洼,补充土壤毛管水和蒸发
正确答案:B
答案解析:河川径流的形成过程的流域蓄渗阶段的降雨全部消耗于植物截留、土壤下渗、地面填洼和流域蒸发。当降雨强度逐渐增大,超过下渗强度时,就会形成坡面上的细小水流。
9、下列微生物中,在显微镜下看到形状不是丝状的是( )。【单选题】
A.链霉菌
B.贝日阿托氏菌
C.枯草杆菌
D.铁细菌
正确答案:C
答案解析:丝状体是丝状菌分类的特征,有铁细菌如浮游球衣菌、泉发菌属及纤发菌属;丝状硫细菌如发硫菌属、 贝日阿托氏菌属、透明颤菌属、亮发菌属等多种丝状菌。霉菌是丝状真菌。
10、高比转数的水泵具有( )。【单选题】
A.流量小、扬程高
B.流量小、扬程低
C.流量大、扬程低
D.流量大、扬程高
正确答案:C
答案解析:叶片泵叶轮的形状、尺寸、性能和效率都随比转数而变的。因此,使用比转数可对叶片泵进行如下分类:①低比转数的水泵扬程高、流量小;②高比转数的水泵扬程低、流量大。
公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?:公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?一直有效,只要基础考试过关了,专业考试一定不会多年不过的。
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公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?:公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?1.取得本专业博士学位后,3或取得相近专业博士学位后,或取得相近专业硕士学位后,3. 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
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