2022年电气工程师《供配电专业》考试共题，分为。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、同步电动机处于过励磁状态，它从电网吸收（ ）。【单选题】

A.感性功率

B.容性功率

C.纯有功功率

D.纯电阻电流

正确答案:B

答案解析:同步电动机的运行特性V形曲线如图所示。从图中可以看出三相同步电动机运行在过励磁状态时，功率因数处于超前状态，电动机从电网吸收容性无功功率，电流也为容性。当三相同步电动机工作在欠励状态时，同步电机从电网吸收感性无功功率，发出容性无功功率。因此同步电机的优点为通过调节电机的励磁电流达到调节无功功率的目的，进而改善电网的功率因数。

2、三极管三个电极的静态电流分别为0.06mA、3.66mA、3.6mA，则该管的β为（）。【单选题】

A.60

B.61

C.100

D.50

正确答案:A

答案解析:根据三极管发射极、基极、集电极电流之间的代数关系：，

3、供电电路采取提高功率因数措施的目的在于（）。【单选题】

A.减少用电设备的有功功率

B.减少用电设备的无功功率

C.减少电源向用电设备提供的视在功率

D.增大线路电流

正确答案:C

答案解析:提高功率因数可减少电源的无功输出，从而减小了电流的输出，提高了电源设备的利用率，减少了线路上的损耗。因为输出电流减小，电源供给的视在功率也相应的减小。

4、—幅值为I的雷电流绕击输电线路，雷电通道波阻抗为，输电线路波阻抗为Z ,则雷击点可能出现的最大雷击过电压U为（ ）。【单选题】

A.

B.

C.

D.

正确答案:A

答案解析:雷电流绕击导线时，首先经由雷电通道到达导线，并以绕击点为中心沿导线向两边传播,如图 （a )所示。设雷电通道波阻抗为，输电线路波阻抗为Z，其恒流源等效电路如图 ( b )所示，易知绕击点雷电过电压为：。图（a）图（b）

5、欲将正弦波电压移相90°，应选用的电路为（）。【单选题】

A.比例运算电路

B.加法运算电路

C.积分运算电路

D.微分运算电路

正确答案:C

答案解析:在运算放大电路中，同相比例运算放大电路输入信号与输出信号同相，反相比例运算放大电路输入信号和输出信号相位相差180°，积分运算电路输出信号滞后输入信号90°，微分运算电路输出信号超前输入信号90°。因而积分运算电路可实现正弦波电压移相90°。

6、如图1-1-21所示，A点的电压为（　　）。图1-1-21【单选题】

A.0V

B.100/3V

C.50V

D.75V

正确答案:B

答案解析:如图1-1-22所示，根据电压电流关系可得以下方程：，，，。根据基尔霍夫电流定律可得：。联立方程求解：，解得：。图1-1-22

7、 电路如图所示，晶体管β=50，，当时，晶体管处于临界饱和状态，正常工作时静态集电极电流应等于3mA，此时应把调整为（）kΩ。【单选题】

A.100

B.72

C.68

D.86

正确答案:C

答案解析:晶体管正常工作时处在放大状态时，，基极回路中：，解得。

8、在整流电路中，二极管之所以能整流，是因为它具有（）。【单选题】

A.电流放大特性

B.单向导电的特性

C.反向击穿的性能

D.稳压特性

正确答案:B

答案解析:整流电路就是利用的二极管单向导电的特性，将交流电变为单向的直流电。

9、与逐次逼近ADC比较，双积分ADC有下列哪种特点？（）【单选题】

A.转换速度快，抗干扰能力强

B.转换速度慢，抗干扰能力强

C.转换速度高，抗干扰能力差

D.转换速度低，抗干扰能力差

正确答案:B

答案解析:模数转换形式通常有两大类：间接法和直接法。间接法是将采样—保持模拟信号首先转换成与模拟量成正比的时间t或频率f等中间量，然后再将中间量转换成数字量，由于通常采用频率恒定的时钟脉冲通过计数器来转换，因此也称计数式，双积分ADC便属于此类。此类转换的特点是工作速度低，转换精度较高，对干扰抑制能力较强。直接法是通过一套基准电压与采样保持信号比较，从而直接转换数字量，逐次逼近ADC便属于此类。这种方法的特点是工作速度较快，转换精度容易保证。逐次逼近ADC转换时间在10～50μs，也有的达到几百纳秒，双积分ADC转换时间大都在几十毫秒之间。

10、在我国，35kV及容性电流大的电力系统中性点常采用（ ）。【单选题】

A.直接接地

B.不接地

C.经消弧线圈接地

D.经小电阻接地

正确答案:C

答案解析:高压（3kV、6kV、10kV、35kV )厂用电系统中性点接地方式的选择，与接地电容电流的大小有关。当接地电容电流小于10A时,可采用不接地方式，也可采用高电阻接地方式；当电容电流大于10A时，常采用经消弧线圈或消弧线圈并联高电阻的接地方式。 因此35kV及容性电流大的电力系统中性点常采用经消弧线圈接地。