2024年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、根据测验结果，可以判断该求助者为（ ）。【多选题】

A.倾向外向型

B.典型外向型

C.多血质类型

D.胆汁质类型

正确答案:B、D

答案解析:P代表精神质，E代表内外向，N代表神经质（表示情绪的稳定性），L代表说谎。各量表的T在43.3～56.7分之间为中间型，在38.5～43.3分或56.7～61.5之间为倾向型，在38.5分以下或61.5分以上为典型型。该求助者的E分为62分，所以为典型外向型。胆汁质的神经活动类型为强、不平衡的兴奋性。该求助者的N分为70分，说明情绪不稳定，结合其E分提示为典型外向型，可判断该求助者为胆汁质类型。

2、该求助者的阳性项目均分是（ ）。【单选题】

A.2.3

B.2.5

C.2.7

D.2.8

正确答案:D

答案解析:阳性项目均分=（总分-阴性项目分）/（90-阴性项目数）=（202-27）/（90-27）=2.8

3、在本案例中，心理咨询师使用的参与性技术包括（ ）。【多选题】

A.内容反应

B.开放式提问

C.情感反应

D.封闭式提问

正确答案:B、D

答案解析:例如，“您能具体谈谈是怎么回事吗？”运用了开放式提问；“您女儿在学校期间咬手指吗？”运用了封闭式提问。

4、在合理情绪疗法的再教育阶段可以采用的方法和技术包括（ ）。【多选题】

A.与不合理信念辩论

B.合理情绪想象

C.问题解决训练

D.社交技能训练

正确答案:A、B、C、D

答案解析:再教育阶段的主要任务是巩固前几个阶段所取得的效果，帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式，使新的观念得以强化。在这一阶段，咨询师可采用的方法技术与前几个阶段的相同，如不合理信念辩论技术、合理情绪想象、各种认知、情绪和行为方面的家庭作业、自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练等。

5、对该求助者还需要了解的资料包括（ ）。【多选题】

A.成长经历

B.性格特点

C.既往病史

D.工作状况

正确答案:A、B、C

答案解析:需要了解的一般临床资料包括人口学资料、生活状况、婚姻家庭、个人内在世界的重要特点、个人成长史等。

6、以下说法正确的包括（ ）。【多选题】

A.该求助者可能比较难以适应外部环境

B.EPQ原始分的转化是换算出标准十分

C.该求助者遇到刺激可能会有强烈反应

D.EPQ成人问卷适用于16岁以上的受测者

正确答案:A、C、D

答案解析:该求助者的P分为60分，高分者可能是孤独、不喜欢关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢做奇特的事情，并且不顾危险。其N分为70分，分数高者常常焦虑、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至于出现不够理智的行为。EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于调查7～15岁幼年的个性类型。EPQ原始分的转化是换算出标准T分。

7、该求助者社会功能属于（ ）。【单选题】

A.没有受损

B.轻度受损

C.中度受损

D.重度受损

正确答案:C

答案解析:社会功能：轻度受损者能照常工作学习，人际交往只有轻微妨碍；中度社会功能受损害者，工作或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免；重度社会功能受损害者，完全不能学习工作，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全避免。

8、该求助者表现出的主要情绪是（ ）。【单选题】

A.愤怒

B.恐惧

C.焦虑

D.强迫

正确答案:C

答案解析:求助者两次说道“真是急死人了”“我都快急死了”，反映了焦虑的情绪。

9、对该求助者的初步诊断最可能是（ ）。【单选题】

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性问题

D.精神病性问题

正确答案:B

答案解析:该求助者有自知力，符合主观世界与客观世界的统一性原则；为考试的事感到紧张焦虑，符合精神活动的内在协调一致性原则；无明显人格变化，符合人格相对稳定性原则；故排除精神病性问题。求助者的内心冲突与现实处境相符，属常形冲突，可排除神经症性问题。求助者的问题超过3个月，每天都很紧张、学习效率大大下降，根本没办法正常备考，痛苦明显，故最有可能的诊断是严重心理问题。

10、在合理情绪的再教育阶段中，常用的技能训练包括（ ）。【多选题】

A.自信训练

B.问题解决训练

C.放松训练

D.社交技能训练

正确答案:A、B、C、D

答案解析:再教育阶段的主要任务是巩固前几个阶段所取得的效果，帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式，使新的观念得以强化。在这一阶段，咨询师可采用的方法技术与前几个阶段的相同，如不合理信念辩论技术、合理情绪想象、各种认知、情绪和行为方面的家庭作业、自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练等。