2025年执业药师考试《综合知识与技能（药学，中药学》考试共题，分为。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、服用他汀类药物时，不能合用的药物有（）。【多选题】

A.环孢素

B.雷公藤

C.环磷酰胺

D.克拉霉素

E.酮康唑

正确答案:A、B、C、D、E

答案解析:本题考查他汀类药物的联合用药禁忌。他汀类药物被CYP3A4代谢酶所代谢，不能与该酶抑制剂合用。唑类抗真菌药、大环内酯类抗生素、免疫抑制剂（环孢素、环磷酰胺）、雷公藤均是肝药酶CYP3A4的抑制剂。

2、该患者经治疗2周后，空腹血糖恢复正常，荇后血糖仍未达标，最适宜加用的降糖药物是（）。【单选题】

A.磺酰脲类

B.噻唑烷二酮类

C.双胍类

D.胰岛素

E.α-葡萄糖苷酶抑制剂

正确答案:E

答案解析:本题考查糖尿病的用药选择。患者餐前血糖恢复正常，餐后血糖仍升高，应选择α-葡萄糖苷酶抑制剂。

3、不宜肌内注射或直接静脉注射，滴注速度过快容易导致红人综合征的药物是（）【单选题】

A.阿奇霉素

B.磷霉素

C.万古霉素

D.链霉素

E.氯霉素

正确答案:C

答案解析:本题考查万古霉素的不良反应。该药滴注速度过快可导致由组胺引起的非免疫性与剂量相关反应，即红人综合征。

4、支气管哮喘患者可见（）。【单选题】

A.红细胞计数升高

B.中性粒细胞减少

C.血小板计数升高

D.嗜酸性粒细胞增多

E.淋巴细胞增多

正确答案:D

答案解析:支气管哮喘、荨麻疹、药物性皮疹等过敏性疾病患者会出现嗜酸性粒细胞增多现象。

5、该类病人在TSH水平升高的同时，实验室检查一般还会出现（）。【单选题】

A.甘油三酯降低

B.总胆固醇降低

C.高密度脂蛋白胆固醇降低

D.低密度脂蛋白胆固醇降低

E.同型半胱氨酸降低

正确答案:C

答案解析:本题考查甲减的实验室检查。该类患者一般都会出现高血脂症状，故高密度脂蛋白胆固醇一般会降低。

6、患者，男，65岁，餐后有腹胀、胃灼热感，自行到药店购买多潘立酮，药师应给予的正确购药与用药指导是（）。【单选题】

A.如果没有恶心、呕吐症状，建议服用多潘立酮

B.应告知患者，需凭医生处方购买

C.询问患者是否有心脏方面疾病，如果有，不建议购买多潘立酮

D.购买多潘立酮后，在用药期间，可加服克拉霉素增强药效

E.用药期间如出现心悸、头暈属正常不良反应，不必停药

正确答案:C

答案解析:多潘立酮别名吗丁啉，具有心脏相关风险，欧洲药物管理局（EMA）建议，只有患者出现恶心、呕吐时方才适合使用，不建议用来缓解腹胀、胃灼热等症状。在我国，多潘立酮属于非处方药，但患者如果患有心脏病，则不宜服用；克拉霉素是肝药酶抑制剂，可抑制多潘立酮代谢，增强其药效和毒副作用，故须避免联合使用。用药期间患者一旦出现心血管方面不适，应立即停药并就医。

7、艾司唑仑适宜（）【单选题】

A.清晨给药

B.餐前给药

C.餐中给药

D.餐后给药

E.睡前给药

正确答案:E

答案解析:本题考查药物的适宜服药时间，氨氯地平是长效降压药，宜清晨服药以有效控制杓型血压；舒林酸选择餐中服用可使镇痛作用持久，并减少胃肠道刺激；艾司唑仑是催眠药，赛庚啶是嗜睡性抗过敏药，均宜睡前给药。

8、对肾功能不全患者的给药方案调整，说法正确的是（）【单选题】

A.可采用减量法给药，即每次剂量减少而用药间隔不变，但该法的血药浓度波动幅度较大

B.可釆用延长给药间隔法，即每次给药剂量不变而用药间隔延长，但该法很难达到有效血药浓度

C.必须使用具有明显肾毒性药物时，宜进行血药浓度监测，实行个体化给药

D.尽可能选用经肝消除的药物，肝毒性大的药物不必减

E.可根据CTP评分法调整给药剂量

正确答案:C

答案解析:减量法给药可使血药浓度波动幅度较小。延长给药间隔法会造成血药浓度波动较大。CTP评分法是针对肝功能不全患者的给药方法。选择经肝代谢、消除的药物时，肝毒性大的药物亦应减量，避免损伤肝脏而造成患者多器官功能不全。必须使用肾毒性大的药物时，应减量和（或）延长给药间隔时间，最好进行血药浓度监测，实行个体化给药。

9、血脂异常的简易临床分型包括（）。【多选题】

A.高胆固醇血症

B.高三酰甘油血症

C.脂血症

D.混合型高脂血症

E.低高密度脂蛋白血症

正确答案:A、B、D、E

答案解析:本题考查血脂异常的临床分型。简易临床分型包括A、B、D、E四种。

10、服用后粪便呈褐色的是（）【单选题】

A.吲哚美辛

B.利福平

C.枸橼酸铋钾

D.硫酸亚铁

E.维生素B?

正确答案:D

答案解析:本题考查用药指导。铋剂服用后粪便呈灰褐色，但铋剂需要嚼服，所以舌苔也呈褐色。铁剂服用后粪便呈褐色，吲哚美辛呈绿色。利福平本身及其代谢物均为橙红色。维生素B?氧化后变黄。