2025年执业药师考试《综合知识与技能（药学，中药学》考试共题，分为。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、药师进行药学服务应具备的专业技能包括（）【多选题】

A.患者用药教育技能

B.沟通技能

C.疾病诊断技能

D.药历书写技能

E.药物警戒技能

正确答案:A、B、D、E

答案解析:本题考查药学服务的专业技能。诊断疾病是医生的专业技能，而凡是与用药相关的工作技能则均属于药学服务专业技能。

2、不能用于伴有发热、便血的细菌性痢疾治疗的药物是（）。【单选题】

A.小檗碱

B.洛哌丁胺

C.吡哌酸

D.环丙沙星

E.左氧氟沙星

正确答案:B

答案解析:本题考查洛哌丁胺的禁忌证。洛哌丁胺、地芬诺酯是抗动力药，不能用于便血性痢疾，否则肠道蠕动功能下降，细菌易在肠道繁殖并随血液运行，引起败血症。

3、儿童长期服用后容易造成颅压升高、囟门隆起的非抗生素类药物是（）【单选题】

A.维生素A

B.氯霉素

C.四环素

D.左氧氟沙星

E.氨茶碱

正确答案:A

答案解析:本题考查儿童期用药特点。氨茶碱容易引起儿童昏迷或惊厥，儿童大脑发育不全，更易进入中枢神经。四环素的典型不良反应是牙齿黄染。喹诺酮类药物对18岁以下儿童禁用，防止软骨病。氯霉素对新生儿容易造成灰婴综合征，对儿童可致再生障碍性贫血。维生素A过量可导致颅压升高。

4、血液中淀粉酶降低可出现于（）。【多选题】

A.糖尿病

B.肝硬化

C.肝癌

D.急性胰腺炎

E.肝坏死

正确答案:A、B、C、E

答案解析:本题考查淀粉酶的临床意义。淀粉酶分解淀粉转变成葡萄糖，糖尿病意味着患者需要消耗大量淀粉酶分解淀粉，故淀粉酶含量降低。肝胆疾病、胰腺慢性疾病患者淀粉酶生成减少；而急性胰腺炎患者却是淀粉酶含量明显升高。

5、下列药品中，不属于高警示药品的是（）【单选题】

A.25%葡萄糖注射液

B.100ml灭菌注射用水

C.氨茶碱静脉注射液

D.腹膜透析液

E.硫酸镁片剂

正确答案:E

答案解析:本题考查高警示药品。浓度>20%的葡萄糖注射液、100ml或更大体积的灭菌注射用水、茶碱类药品（静脉途径）、腹膜和血液透析液、硫酸镁注射液均属于高警示药品。但硫酸镁片剂不属于高警示药品。

6、滴虫、细菌、真菌混合感染引起的阴道炎宜选用（）。【单选题】

A.咪康唑

B.甲硝唑

C.庆大霉素

D.聚甲酚磺醛

E.曲古霉素

正确答案:D

答案解析:本题考查阴道炎的治疗药物选择。治疗细菌性阴道炎选择抗菌药治疗，真菌性阴道炎用抗真菌药治疗，滴虫性阴道炎用抗滴虫药治疗。其中，制霉菌素对真菌、滴虫有效。甲硝唑、替硝唑对滴虫、细菌有效。曲古霉素对滴虫、阿米巴原虫、念珠菌有效。聚甲酚磺醛、硝呋太尔对滴虫、细菌、真菌有效。

7、患者，男，因患单纯性淋病而就诊，经检查后， 医生开具阿莫西林胶囊治疗。实习护士在给患者做皮肤过敏试验时，咨询药师如何测试，药师应给予的正确指导是（）【单选题】

A.让患者服用1粒阿莫西林，在医院观察30min后做出判断

B.将1粒阿莫西林胶囊去壳，碾碎药物，将药物用少位水湿敷在患者手腕处，观察30min

C.咨询患者以前是否有过该药的过敏现象，如果没有，可免做皮试

D.给患者皮内注射0.1ml青霉索钠，观察30min

E.给患者皮下注射0.1ml青霉素钠，观察30min

正确答案:D

答案解析:青霉素类药物之间存在交叉过敏反应，均须进行皮试，青霉素类药品的口服制剂可采用青霉素钠或青霉素钾的注射液作为皮试代替，皮试方法是皮内注射0.1ml (500U)。

8、关于硫酸氨基葡萄糖的用药指导，正确的是（）。【多选题】

A.适用于骨性关节炎的抗炎镇痛治疗

B.宜空腹服用

C.与NSAID合用，需适当增加药量

D.需连续用药6周左右

E.每个疗程之间需要间隔2个月

正确答案:A、D、E

答案解析:本题考查硫酸氨基葡萄糖的用药注意事项。氨基葡萄糖是骨性关节的一个成分，所以该药适合骨性关节炎的抗炎镇痛治疗，但有胃肠道刺激作用，需餐中或餐后服用。与NSAID合用时，其中一个必须减量。连续用药需6周左右，然后间隔2个月可重复给药。

9、引起药源性疾病的因素有（）【多选题】

A.药物的药理作用

B.患者性别

C.药动学相互作用

D.给药方式

E.药物辅料

正确答案:A、B、C、D、E

答案解析:本题考查引起药源性疾病的因素药物是应用于患者的，药源性疾病与药物有关，也与患者有关，所以凡是涉及这两方面的因素均属于引起药源性疾病的诱因。

10、药物相互作用在药动学方面的影响不包括（）【单选题】

A.影响吸收

B.影响分布

C.影响代谢

D.影响排泄

E.影响配伍

正确答案:E

答案解析:本题考查药物相互作用对药动学的影响。药动学包括吸收、分布、代谢、排泄。