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2023年造价工程师《造价管理》考试共80题,分为单选题和多选题。小编为您整理第六章 工程建设全过程造价管理5道练习题,附答案解析,供您备考练习。
1、下列关于限额设计工作内容的说法,正确的有()。【多选题】
A.初步设计阶段是限额设计的关键
B.批准的投资总额则是进行限额设计的重要依据
C.施工图预算可有限超出批准的设计概算范围
D.可行性研究报告是政府部门核准投资总额的主要依据
E.施工图设计阶段需要对影响投资的因素按照专业进行分解
正确答案:B、D
答案解析:A项,投资决策阶段是限额设计的关键;C项,施工图是设计单位的最终成果文件,应按照批准的初步设计方案进行限额设计,施工图预算需控制在批准的设计概算范围内;E项,初步设计阶段需要对影响投资的因素按照专业进行分解。
2、财务计划现金流量表所包含的项目有()。【多选题】
A.短期借款
B.建设投资借款
C.经营税金及附加
D.偿还债务本金
E.回收流动资金
正确答案:A、B、D
答案解析:财务计划现金流量表中的项目包括:①经营活动净现金流量:a.现金流入,包括营业收入、补贴收入、其他流入;b.现金流出,包括经营成本、营业税金及附加、所得税、其他流出。②投资活动净现金流量:a.现金流入;b.现金流出,包括建设投资、维持运营投资、流动资金、其他流出。③筹资活动净现金流量:a.现金流入,包括项目资本金投入、建设投资借款、流动资金借款、债券、短期借款、其他流人;b.现金流出,包括各种利息支出、偿还债务本金、应付利润、其他流出。④净现金流量。⑤累计盈余资金。
3、工程项目经济评价应遵循的基本原则包括()。【多选题】
A.“有无对比”原则
B.效益与费用计算口径对应一致的原则
C.收益与风险权衡的原则
D.定量分析与定性分析相结合,以定性分析为主的原则
E.动态分析与静态分析相结合,以静态分析为主的原则
正确答案:A、B、C
答案解析:工程项目经济评价应遵循的基本原则包括:①“有无对比”原则;②效益与费用计算口径对应一致的原则;③收益与风险权衡的原则;④定量分析与定性分析相结合,以定量分析为主的原则;⑤动态分析与静态分析相结合,以动态分析为主的原则。
4、财务效益和费用的识别和估算应注意的问题包括()。【多选题】
A.财务效益和费用的估算应注意遵守现行财务、会计以及税收制度的规定
B.经济评价中不允许进行有别于财会制度的处理
C.财务效益和费用的估算范围应体现效益和费用对应一致的原则
D.财务效益和费用的估算应遵守定量分析与定性分析相结合,以定性分析为主的原则
E.财务效益和费用的估算应遵守“有无对比”的原则
正确答案:A、C、E
答案解析:财务效益和费用的识别和估算应注意的问题包括:①财务效益和费用的估算应注意遵守现行财务、会计以及税收制度的规定。由于财务效益和费用的识别和估算是对未来情况的预测,经济评价中允许进行有别于财会制度的处理,但要求财务效益和费用的识别和估算在总体上与会计准则及税收制度相适应。②财务效益和费用的估算应遵守“有无对比”的原则。③财务效益和费用的估算范围应体现效益和费用对应一致的原则。即在合理确定的项目范围内,对等地估算财务主体的直接效益以及相应的直接费用,避免高估或低估项目的净效益。④财务效益和费用的估算应根据项目性质、类别和行业特点,明确相关政策和其他依据,选取适宜的方法,进行文字说明,并编制相关表格。
5、信息量大,可以反映各种偏差变量和指标,还便于计算机辅助管理,提高投资控制工作效率的偏差分析方法是()。【单选题】
A.横道图法
B.时标网络法
C.曲线法
D.表格法
正确答案:D
答案解析:表格法是进行偏差分析最常用的一种方法。应用表格法进行偏差分析具有如下优点:①灵活、适用性强,可根据实际需要设计表格;②信息量大,可反映偏差分析所需的资料,从而有利于工程造价管理人员及时采取针对措施,加强控制;③表格处理可借助于电子计算机,从而节约大量人力,并提高数据处理速度。
造价工程师和二级造价工程师有什么不一样?:造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师,一级造价工程师科目:《建设工程造价管理》、《建设工程计价》、《建设工程技术与计量》、《建设工程造价案例分析》。《建设工程造价管理》和《建设工程计价》为基础科目,《建设工程技术与计量》和《建设工程造价案例分析》为专业科目。二级造价工程师考两个科目,分别是《建设工程造价管理基础知识》和《建设工程计量与计价实务》。
什么是造价工程师?:造价工程师,是指经全国统一考试合格,取得造价工程师执业资格证书,并经注册从事建设工程造价业务活动的专业技术人员。
造价工程师报考条件中的工作年限包括实习期吗?:造价工程师报考条件中的工作年限包括实习期吗?工作年限,是指报名人员取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和。工作年限的累计如下:1、全日制学历只能从毕业后开始计算工作年限实习期不能计算在内;非全日制学历,自考、成考、函授等,工作年限则可以累加计算。2、非全日制本专科工作年限,如果连续取得学历的情况为:初中高中非全日制本专科;那么工作年限可以从高中毕业年算起。
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