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2020年造价工程师《造价管理》考试共80题,分为单选题和多选题。小编为您整理历年真题5道练习题,附答案解析,供您备考练习。
1、建设工程建设与施工采用总分包模式的特点有( )。【多选题】
A.对总承包商要求高,业主选择范围小
B.总包合同价格可较早确定,合同金额较低
C.业主的合同结构简单,组织协调工作量小
D.工程设计与施工有机融合,有利于缩短建设工期
E.分包单位多,弱化了工程质量控制工作
正确答案:A、C、D
答案解析:采用总分包模式的特点:①有利于项目的组织管理。由于业主只与总承包商签订合同,合同结构简单。同时,由于合同数量少,使得业主的组织管理和协调工作量小,可发挥总承包商多层次协调的积极性。②有利于控制工程造价。由于总包合同价格可以较早确定,业主可以承担较少风险。③有利于控制工程质量。由于总承包商与分包商之间通过分包合同建立了责、权、利关系,在承包商内部,工程质量既有分包商的自控,又有总承包商的监督管理,从而增加了工程质量监控环节。④有利于缩短建设工期。总承包商具有控制的积极性,分包商之间也有相互制约作用。此外,在工程设计与施工总承包的情况下,由于设计与施工由一个单位统筹安排,使两个阶段能够有机地融合,一般均能做到设计阶段与施工阶段的相互搭接。⑤对业主而言,选择总承包商的范围小,一般合同金额较高。⑥对总承包商而言,责任重、风险大,需要具有较高的管理水平和丰富的实践经验。当然,获得高额利润的潜力也比较大。
2、下列流水施工参数中,属于工艺参数的是( )。【单选题】
A.施工过程
B.施工段
C.流水步距
D.流水节拍
正确答案:A
答案解析:工艺参数主要是指在组织流水施工时,用以表达流水施工在施工工艺方面进展状’ 态的参数,通常包括施工过程和流水强度两个参数。
3、下列方法中,可用于编制施工项目成本计划的是( )。【单选题】
A.时间序列法
B.技术进步法
C.流程图法
D.分层法
正确答案:B
答案解析:成本计划的编制方法有:①目标利润法;②技术进步法;③按实计算法;④定率估算法(历史资料法)。其中,技术进步法是以项目计划采取的技术组织措施和节约措施所能取得的经济效果为项目成本降低额,求项目目标成本的方法。即:项目目标成本=项目成本估算值一技术节约措施计划节约额(降低成本额)。
4、营业税的计税依据为营业额,下列关于建筑和销售不动产计税营业额的说法中,正确的是( )。【单选题】
A.总承包企业将工程分包的,应以全部承包额为计税营业额
B.从事包工不包料装饰工程作业的,工程所用原材料的价款应计人应税营业额
C.从事安装工程作业的,设备价款应计人计税营业额
D.施工企业转让其购置的不动产的,应以其转让价格为计税营业额
正确答案:B
答案解析:建筑业和销售不动产营业税计税依据的具体规定如下:①总承包企业将工程分包时,以全部承包额减去付给分包单位价款后的余额为营业额。②从事建筑、修缮、装饰工程作业的,无论是“包工包料”还是“包工不包料”,营业额均包括工程所用原材料及其他物资和动力的价格;从事安装工程作业的,凡安装的设备价值作为安装工程产值的,营业额包括设备价款营业额。③自建自用的房屋不纳营业税。自建房屋对外销售(不包括个人自建自用住房销售)的,其自建行为应按建筑业缴纳营业税,再按销售不动产缴纳营业税。④单位和个人销售或转让其购置的不动产或受让的土地使用权,以全部收入减去不动产或土地使用权的购置或受让原价后的余额为营业额。单位和个人销售或转让抵债所得的不动产、土地使用权的,以全部收入减去抵债时该项不动产或土地使用权作价后的余额为营业额。
5、在价值工程活动中,可用来确定功能重要性系数的强制评分法包括( )。【多选题】
A.环比评分法
B.0-1评分法
C.0-4评分法
D.逻辑评分法
E.多比例评分法
正确答案:B、D
答案解析:确定功能重要性系数的关键是对功能进行打分,常用的打分方法有强制打分法(0-1评分法或0-4评分法)、多比例评分法、逻辑评分法、环比评分法等。
造价工程师和二级造价工程师有什么不一样?:造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师,一级造价工程师科目:《建设工程造价管理》、《建设工程计价》、《建设工程技术与计量》、《建设工程造价案例分析》。《建设工程造价管理》和《建设工程计价》为基础科目,《建设工程技术与计量》和《建设工程造价案例分析》为专业科目。二级造价工程师考两个科目,分别是《建设工程造价管理基础知识》和《建设工程计量与计价实务》。
什么是造价工程师?:造价工程师,是指经全国统一考试合格,取得造价工程师执业资格证书,并经注册从事建设工程造价业务活动的专业技术人员。
造价工程师报考条件中的工作年限包括实习期吗?:造价工程师报考条件中的工作年限包括实习期吗?工作年限,是指报名人员取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和。工作年限的累计如下:1、全日制学历只能从毕业后开始计算工作年限实习期不能计算在内;非全日制学历,自考、成考、函授等,工作年限则可以累加计算。2、非全日制本专科工作年限,如果连续取得学历的情况为:初中高中非全日制本专科;那么工作年限可以从高中毕业年算起。
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