2023年一级建造师《市政工程》考试共35题，分为单选题和多选题和建造师案例题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、路基施工局部出现“弹簧土”现象时，不应采用的处理措施是（）。【超教材范围】【单选题】

A.翻土晾晒，当含水量接近最佳含水量时候压实

B.换填含水量适当的素土，碾压密实

C.掺拌适量消解石灰，翻拌均匀压密实

D.换用大吨位压路机碾压至密实

正确答案:D

答案解析:此题为常识题，课本上没有明确知识点，考查道路现场施工时常见问题的处理方法，弹簧土是指因土的含水量高于达到规定压实度所需要的含水量而无法压实的粘性土体；当地基为粘性土且含水量较大，趋于饱和时，夯打后地基踩上去有一种颤动的感觉，故名叫弹簧土。弹簧土的处理方法一般是，可将其过湿土翻晒，或掺生石灰粉翻拌，待其含水量适宜后重新碾压；或挖除换填含水量适宜的良性土壤后重新碾压。增大压实机具的吨位不能降低路基的含水量。所以，选项D是正确的。

2、现浇钢筋混凝土预应力箱梁模板支架刚度验算时，在冬期施工的荷载组合包括（ ）。【多选题】

A.模板、支架自重

B.现浇箱梁自重

C.施工人员、堆放施工材料荷载

D.风雪荷载

E.倾倒混凝土时产生的水平冲击荷载

正确答案:A、B、D

答案解析:设计模板、支架和拱架的荷载组合表

3、钢筋混凝土结构外表面需设置保温层和饰面层的水处理建筑物是（）。【单选题】

A.沉砂池

B.沉淀池

C.消化池

D.浓缩池

正确答案:C

答案解析:污水处理构筑物中卵形消化池，通常采用无粘结预应力筋、曲面异型大模板施工。消化池钢筋混凝土主体外表面，需要做保温和外饰面保护；保温层、饰面层施工应符合设计要求。

4、施工平面控制网测量时，用于水平角度测量的仪器为（）。【单选题】

A.水准仪

B.全站仪

C.激光准直仪

D.激光测距仪

正确答案:B

答案解析:全站仪主要应用于施工平面控制网的测量以及施工过程中点间水平距离、水平角度的测量；光学水准仪现场施工多用来测量构筑物标高和高程，适用于施工控制测量的控制网水准基准点的测设及施工过程中的高程测量。

5、关于喷锚暗挖法二衬混凝土施工的说法，错误的是（）。【单选题】

A.可采用补偿收缩混凝土

B.可采用组合钢模板和钢模板台车两种模板体系

C.采用泵送入模浇筑

D.混凝土应两侧对称，水平浇筑，可设置水平和倾斜接缝

正确答案:D

答案解析:混凝土浇筑采用泵送模筑，两侧边墙采用插入式振动器振捣，底部采用附着式振动器振捣。混凝土浇筑应连续进行，两侧对称，水平浇筑，不得出现水平和倾斜接缝；如混凝土浇筑因故中断，则必须采取措施对两次浇筑混凝土界面进行处理，以满足防水要求。

6、疏水阀在蒸汽管网中的作用包括（）。【多选题】

A.排除空气

B.阻止蒸汽逸漏

C.调节气流

D.排放凝结水

E.阻止水锤

正确答案:A、B、D、E

答案解析:疏水阀安装在蒸汽管道的末端或低处，主要用于自动排放蒸汽管路中的凝结水，阻止蒸汽逸漏和排除空气等非凝性气体，对保证系统正常工作，防止凝结水对设备的腐蚀以及汽水混合物对系统的水击等均有重要作用。 注意防止水锤现象是止回阀的功能之一。

7、基坑内被动区加固土体布置常用的形式有（）。【多选题】

A.墩式加固

B.岛式加固

C.裙边加固

D.抽条加固

E.满堂加固

正确答案:A、C、D、E

答案解析:按平面布置形式分类，基坑内被动区加固形式主要有墩式加固、裙边加固、抽条加固、格栅式加固和满堂加固（见图1K413024-1）。（a）墩式加固；（b）裙边加固；（c）抽条加固；（d）格栅式加固；（e）满堂加固

8、随桥敷设燃气管道的输送压力不应大于（）。【单选题】

A.0.4MPa

B.0.6MPa

C.0.8MPa

D.1.0MPa

正确答案:A

答案解析:燃气管道通过河流时，可采用穿越河底或采用管桥跨越的形式。 （1）当条件允许时，可利用道路、桥梁跨越河流，并应符合下列要求： 1）利用道路、桥梁跨越河流的燃气管道，其管道的输送压力不应大于0.4MPa。

9、热拌沥青混合料面层质量检查和验收的主控项目有（　）。【多选题】

A.平整度

B.压实度

C.厚度

D.宽度

E.纵断高程

正确答案:B、C

答案解析:沥青混合料面层施工质量验收主控项目：原材料、压实度、面层厚度、弯沉值。

10、大树移植后，为提高大树的成活率，可采取的措施有（　）。【新版删除】【多选题】

A.支撑树干

B.平衡株势

C.包裹树干

D.立即施肥

E.合理施用营养液

正确答案:A、B、C、E

答案解析:大树移植后为了确保移栽成活和树木健壮生长，后期养护管理不可忽视。如下措施可提高大树的成活率。（1）支撑树干、（2）平衡株势、（3）包裹树干、（4）合理使用营养液、（5）水肥管理。