- 单选题积极关注的注意事项中并未提及()。
- A 、避免盲目乐观
- B 、反对过分消极
- C 、积极关注应有限度
- D 、立足实事求是

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【正确答案:C】
第一,心理咨询师必须辩证、客观地看待求助者,既要看到求助者的消极、灰暗、负性的失败、缺点与不足,还应看到其长处、优点等积极、光明、正性的一面;第二,积极关注不仅仅是咨询师积极关注,还应帮助求助者积极关注自己,看到自己的长处和优点等,自己发掘自己内在的潜能与资源;第三,积极关注时应该避免盲目乐观;第四,积极关注时尤其应该避免消极;第五,积极关注也应该尊重现实,实事求是;第六,积极关注的目的是促进求助者自我发现与潜能开发,达到心理健康地全面发展,这也是咨询的最高目标。

- 1 【简答题】在心理咨询过程中,有效地使用积极关注应注意哪些问题?
- 2 【多选题】积极关注的临床意义主要在于( )。
- A 、有助于建立咨询关系
- B 、促进咨询双方彼此了解
- C 、本身具有咨询效果
- D 、有利于看清求助者的问题
- 3 【多选题】对求助者积极关注,意味着( )。
- A 、咨询师愿意与求助者一起工作,并对此感兴趣
- B 、当咨询师试图理解求助者并十分关注他们的问题时,他们就会感到受到了尊重
- C 、咨询师要推迟评判求助者的行为或动机
- D 、咨询师愿意以积极的态度看待来访者,强调他们的长处
- 4 【多选题】积极关注的临床意义主要在于()
- A 、有助于建立咨询关系
- B 、促进咨询双方彼此了解
- C 、本身具有咨询效果
- D 、有利于看清求助者的问题
- 5 【单选题】积极关注指的是()。
- A 、关注求助者言行的积极面
- B 、关注求助者的负性情绪
- C 、关注求助者的身体状况
- D 、关注求助者对咨询师的态度
- 6 【单选题】积极关注的临床意义并不在于()。
- A 、消除求助者的自卑感
- B 、促进咨询双方彼此了解
- C 、帮助求助者看到自身的长处
- D 、使求助者拥有积极的价值观
- 7 【多选题】积极关注的临床意义主要在于()。
- A 、有助于建立咨询关系
- B 、促进咨询双方沟通
- C 、本身具有咨询的效果
- D 、有利于看清求助者的问题
- 8 【多选题】积极关注的注意事项是()。
- A 、避免盲目乐观
- B 、避免过分消极
- C 、应建立在求助者的客观实际之上
- D 、应贯穿咨询全过程
- 9 【单选题】艾根将无条件的积极关注称为()。
- A 、尊重
- B 、温暖
- C 、共情
- D 、忘我
- 10 【客观案例题】多选:使用积极关注时应注意( )。
- A 、反对过分乐观
- B 、反对过分消极
- C 、立足实事求是
- D 、引导求助者客观分析形势
热门试题换一换
- 对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下: 根据测验结果,可以判断该求助者的总体智力等级应属于()。
- 某女性,近半年来经常发生没有任何原因的紧张、恐惧、坐立不安的现象,同时伴有心悸、脸色苍白、尿频尿急,似乎马上要大祸临头。这种障碍是( )。
- 从社会方面探察心理问题的根源,应该分析()。
- 根据案例描述回答下列问题:怎样和该求助者商定咨询方案?
- 案例五 一般资料:求助者,男性,24岁,在读研究生。 案例介绍:求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗,缺了许多课。求助者不想因此而休学,于是抓紧时间补课,但因缺课较多,考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张,总怕考不好。睡不着觉,好不容易睡着了,有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿。吃什么都不香。最近求助者又要面临大考,但他无法正常复习,注意力不集中,记忆力下降,感到身心疲惫。考试一天天临近,烦躁也一天天加剧,甚至想到考试的场景,也会心跳加快,全身发抖。明明知道没有什么可害怕的,可就是控制不住。考试时常常大脑一片空白,或越想越乱,会答的题也答不出,所以考试成绩一次比一次差。求助者心里十分痛苦,前来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小在学习上一帆风顺,以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学,又因成绩优秀被保送研究生。因车祸影响,第一学期成绩不理想.但考试都通过了。研究生第二年成绩一般,第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格,自尊心较强。容不得失败。 该求助者最主要的情绪症状是( )。
- 该求助者目前最主要的心理问题可能是()。
- 情感反应技术并非指()。
- 在量表的评定中,常见的误差主要包括有()。
- 实施厌恶刺激时,厌恶刺激的强度应该是( )。
- 单选:合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是( )。

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