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21.指出下面各句使用的修辞手法:
A.人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!
B.民为贵,社稷次之,君为轻。
C.人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步,就须懂得如何珍视这短暂和永久。
D.生命以其匆忙的脚步向前疾走。
22.下面用了两种修辞方法的一句是:
A.愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。
B.如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!
C.做人的最大事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。
D.人固然应该生存,但为的是进化;也不妨受苦,但为的是解除将来的一切痛苦;更应该战斗,但为的是改革。
23.下面使用了不同修辞手法的一句是:
A.幻想拥挤着跨过起伏的板桥,进入夜的神秘王国。
B.那可怕模糊的幻影在招手呼唤,空幻的舌头叫喊着人们的名字。
C.如果让幻想四处徘徊,欢乐就没有安身之地。
D.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
24.下面两段文字用了哪些相同的修辞手法:
① 春分刚刚过去,清明即将到来。“日出江花红似火,春来江水绿如蓝。”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热情地拥抱这个春天吧!
② 我们亚洲,山是高昂的头。我们亚洲,河像热血流。我们亚洲,树都根连根。我们亚洲,云也手握手。莽原缠玉带,田野织彩绸。亚洲风乍起,亚洲雄风震天吼!
25.下面使用了两种修辞手法的一句是:
A.男子的才对于德而言,就和美貌之于女子差不多:能给人以希望。
B.积累的经验多了就会慎重,就像积累的学识多了就会博学一样。
C.我们的生命是什么?不过是长着翅膀的事实或事件的无穷的飞翔。
D.教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
答案解析:
21.A.比喻、反复、排比;B.借代;C.反问;D.拟人。
22.B.排比、反复;其余A.借喻;C.设问;D.排比。
23.D.借喻;其余皆拟人。
24.共同用了比喻、对偶、拟人、反复、排比;①还用了引用,②还用了夸张。
25.C,设问、暗喻。
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