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2019年教师资格证《数学学科知识与教学能力》演练
2019年教师资格证考试备考已经拉开序幕,很多考生已经在准备上半年的笔试,今天就先跟小编一起看看《数学学科知识与教学能力》演练,希望对大家有所帮助。
选择题:
在初中数学教学中,课堂小结的方式多种多样。有一种常见的小结方式是:结合板书内容梳理本课教学重点和难点的学习思路,同时提醒学生课下复习其中的要点。这种小结方式的作用在于
A.升华情感,引起共鸣
B.点评议论,提高认识
C.巧设悬念,激发兴趣
D.总结回顾,强化记忆
简答题:
为什么 (-1)+(-1)=(-2)?
论述题:
在初中数学课程中,把函数安排在代数式与方程之后。谈谈你对于这种安排的看法。
案例分析题:
阅读下面教学片段,结合案例,阐述数学教学中预设与生成的关系。
教学设计题:
请你创设一个引入“负数的概念”的问题情境,并完成本节课引入的教学设计。
自古以来,教师这个行业都是受人尊敬的,在我国发展前景也很好,有条件的同学们不要再犹豫了,赶紧行动起来加入教师行列吧!
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