2019年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、【单选题】

A.连续性

B.个体差异性

C.整体性

D.不均衡性

正确答案:A

答案解析:题干表格表明精细动作按顺序不断发展，经历了一个有序发展的过程，呈现出精细动作的整体发展顺序，先前较低级的发展是后来较高级发展的前提，体现了幼儿的发展具有连续性。

2、在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到高兴时小明推了小刚一下，致使小刚摔到地面受伤，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚所受伤害应当承担赔偿责任的是（）。【单选题】

A.幼儿园

B.小明的监护人

C.小刚的监护人

D.小明的监护人和幼儿园

正确答案:D

答案解析:根据题干中的表述，小明和小刚在玩滑梯，教师在教室内，未尽到管理的责任，所以幼儿园应该负相关责任。小明推了一下小刚，致使小刚受伤，小明的监护人也应当承担一定责任。

3、良好的社会环境对未成年人的健康成长有着重要作用，下列选项中属于社会保护的是（）。【单选题】

A.洋洋在幼儿园突发疾病，园方及时通知家长并积极救护洋洋

B.父母以健康思想、良好品行和适当方法教育影响未成年人

C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品

D.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化和挽救

正确答案:C

答案解析:A项为学校保护；B项为家庭保护；D项是针对违法犯罪的未成年人，属于司法保护。

4、豆豆在幼儿园经常尿床。老师恰当的做法是（）。【单选题】

A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法

B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样尿床

C.适当地批评豆豆，以帮助豆豆养成良好的习惯

D.要求家长把豆豆带去治疗，治好后再回幼儿园

正确答案:A

答案解析:针对幼儿尿床的问题，教师应该积极跟家长沟通，了解其尿床的原因，与家长商讨解决办法。

5、李老师是一名幼儿园的骨干教师，开学初，她接到教育局的通知，要求她去省城参加幼儿园教师培训班的学习。李老师（）。【单选题】

A.可以拒绝，外出培训既辛苦又浪费时间

B.可以拒绝，骨干教师不需要参加教师培训

C.应当参加培训，培训有利于身心休闲

D.应当参加培训，培训有利于提升教学水平

正确答案:D

答案解析:终身学习是教师专业发展的不竭动力，进修培训是教师的一项权利，不断提高教育教学业务水平也是教师的义务，所以李老师应当参加培训，提升自己的教学水平。

6、—位英国科技史家花费近50年心血编著了多卷本的《中国科学技术史》，全面、系统地概述了中国古代科学技术的辉煌成就及其对世界文明的伟大贡献。这位科技史家是（）。【单选题】

A.莫塞莱

B.布拉格

C.达尔文

D.李约瑟

正确答案:D

答案解析:李约瑟是英国近代生物化学家和科学技术史专家，其所著《中国科学技术史》对现代中西文化交流影响深远。莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。布拉格是英国著名物理学家，通过对X射线谱的研究，提出晶体衍射理论，建立了布拉格公式（布拉格定律)，并改进了X射线分光计。达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。

7、下列音乐术语中，表示 “2个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合”的是（）。【单选题】

A.和声

B.合奏

C.合唱

D.齐奏

正确答案:A

答案解析:和声是两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。合奏是指许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲。齐奏指两个或两个以上演奏者，用相同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调，如二胡齐奏、小提琴齐奏等。

8、【单选题】

A.哪吒——《哪吒闹海》

B.阿童木——《铁壁阿童木》

C.一休——《聪明的一休》

D.葫芦娃——《七个葫芦娃》

正确答案:A

答案解析:图中儿童手拿乾坤圈，身披混天续，脚踩风火轮，是哪吒形象。

9、【材料分析题】

答案解析:

10、【写作题】

答案解析:给予学生温暖，收获温暖的教育妈妈和孩子充满温情的对话说明了一个朴实而深刻的道理——以自己的温度温暖别人，最终也会温暖自己。我们用自己的体温去温暖棉被，最终棉被保存了我们的温暖，让我们收获了持久的温暖。我们用我们的真心和真情去温暖他人，最终也将获得别人回馈的温暖，收获生活的幸福和快乐。身为教师，在教育教学过程中，我们更要学会用真心去对待学生，用真情去帮助学生。教师给予学生一分温暖，学生将回报教师百倍、千倍的温暖，最终我们将收获温暖的教育。“养鱼重在养水，养花重在养土，教育重在温暖人心。”学生在同教师朝夕相处的时间里，只有不断地触及学习的温暖，感受生活的温暖，体悟人性的温暖，才能真正体会到学习与生活之中的乐趣，认识到人性人心之内的光辉，在潜移默化中成为一个积极、健康、向上的人。因此，教师必须要予学生以理解，予学生以尊重，予学生以温暖。相反，如果教师冷漠地对待学生，甚至漠视学生，势必会被学生疏远。如此一来，教师将无法再真正了解每一位学生身心发展的情况，无法及时发现学生学习、生活中的困难，相应地，也就不能有效地帮助学生茁壮成长。这样的教育显然不是我们所希望的。就像有人说的：冷漠是当代教育的最大敌人。给予学生温暖，以农夫的心态去做教师，天晴下雨风霜雨雪，都要去田间地头认真看看庄稼。认真观察每一株幼苗的生长情况，有没有缺少什么营养，有没有出现什么害虫，有没有什么新的生长。当学生犯错的时候，多鼓励他们，帮助他们改正错误；当学生取得进步的时候，由衷地赞美他们，和他们一起分享快乐；当学生在生活上遭遇困难的时候，及时地帮助他们解决问题，帮助他们渡过难关……总之，教师应当始终怀着一颗真诚的心灵，秉着一种积极的态度，持着一番饱满的激情，在关心、关爱、尊重学生的同时，以乐观、健康、向上的稍神力量感染学生，让学生的内心充满温暖的阳光。只有这样，教师方能真正走进学生内心，感受学生的变化，给予学生温暖和爱，帮助其健康成长。声音柔和了，更容易渗透到辽远的空间；目光柔和了，更容易卷起心灵的窗纱；面庞柔和了，就更容易将温暖的诚意传达到每一个人的心囝。诚然，社会的发展必然滋生功利主义，教育也难免受到影响。但作为一名教师，我们一定要坚守最纯粹的教育，用自己的言行温暖学生的心灵，让学生收获温暖的同时获得成长。这种温暖，这种成长，在坚守中，在陪伴中，在鼓励中……