2019年教师资格考试《综合素质》考试共33题，分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理第一章 职业理念5道练习题，附答案解析，供您备考练习。

1、刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现提起开关，水就流出来；按下去，水就关上了。小朋友们高兴得不得了。这体现了蒋老师注重（ ）。【单选题】

A.教师的主体作用

B.游戏的促进作用

C.幼儿的亲身体验

D.环境的积极影响

正确答案:C

答案解析:本题考查的是教师职业理念中对待幼儿所需要的教育观是素质教育，要“培养学生全面发展”，题目中的蒋老师是在鼓励幼儿尝试，引导幼儿进行亲身体验，故本题选C。

2、华华在活动室不小心把膝盖摔破了，华华的妈妈投诉了带班的范老师。第二天园长批评了范老师，范老师憋了一肚子的火，回到班里训斥孩子们：“还不给我坐好！莫名其妙！ ”范老师的行为（ ）。【单选题】

A.合理，表明她不掩饰自己的情绪

B.合理，表明她善于转变负面情绪

C.不合理，表明她缺乏心理调适能力

D.不合理，表明她缺乏教学组织能力

正确答案:C

答案解析:幼儿教师应具备积极稳定的情绪特征。幼儿教师的工作性质会使得其情绪波动会直接影响幼儿。因此，教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入到教育活动中。所以，范老师的行为是不正确的，因此C选项符合题意。

3、张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也喜欢她，可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交痒。下列说法中正确的是（ ）。【单选题】

A.张老师缺乏心理调适能力

B.张老师家人缺乏体谅之心

C.张老师的情绪反应很正常

D.张老师善于转移负面情绪

正确答案:A

答案解析:张老师在幼儿园的工作状态，情绪都比较稳定，但是幼儿教师的心理素养要求：良好的情感特征，积极稳定的情绪特征，良好的性格特征。所以，A选项符合题意。

4、今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一 “枪”，小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么”？小朋友们看着手里的香藏，纷纷说：“像小船” “像月亮” “像香肠”……【材料分析题】

答案解析:吴老师的保教行为比较恰当，符合素质教育观、儿童观和教师观。

5、一天，一位老师给幼儿上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排幼儿去园内甚至园外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位幼儿跑过来说:“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他幼儿也围过来看，突然，一个幼儿说:“这是只公的。”围观的幼儿哄堂大笑。 老师问道:“你怎么知道的？” “我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的！老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位幼儿跑过来告状:“一个幼儿把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个幼儿正在气呼呼地责备那个幼儿。这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位幼儿一定是无意踩死蚂蚱的。这样吧，老师提一个建议，不如挖个坑，把它安葬了吧！ ”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在潜移默化中，幼儿对生命的理解和珍惜，比教师多少遍说教都来得有效！【材料分析题】

答案解析:这位老师的做法恰当并值得学习，践行了素质教育的理念。