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2020年教师资格考试《综合素质》历年真题精选
2020年教师资格考试《综合素质》考试共33题,分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、某幼儿园教师钱某举报丁园长的违法乱纪行为,园长知晓后,找社会人员殴打钱某,致使钱某重伤。对该园长的行为应依法()。【单选题】
A.给予其行政处罚
B.追究其刑事责任
C.给予其行政处分
D.追究其治安责任
正确答案:B
答案解析:《中华人民共和国教师法》笫三十六条规定,“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,可以根据具体惜况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的,依照刑法的规定追究刑事责任”。题干中园长致使钱某重伤,应该负刑事责任。
1、在幼儿园开展的户外活动中,小明和小刚一起玩滑梯,玩到高兴时小明推了小刚一下,致使小刚摔到地面受伤,老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚所受伤害应当承担赔偿责任的是()。【单选题】
A.幼儿园
B.小明的监护人
C.小刚的监护人
D.小明的监护人和幼儿园
正确答案:D
答案解析:根据题干中的表述,小明和小刚在玩滑梯,教师在教室内,未尽到管理的责任,所以幼儿园应该负相关责任。小明推了一下小刚,致使小刚受伤,小明的监护人也应当承担一定责任。
1、章回小说是中国古典小说的主要形式,其体式特征是分回标目,段落整齐,首尾完整。下列作品中,不属于明朝四大章回小说的是()。【单选题】
A.《水浒传》
B.《西游记》
C.《金瓶梅》
D.《红楼梦》
正确答案:D
答案解析:《红楼梦》是清朝时期曹雪芹所著的章回体小说。明朝四大章回体小说是罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》。
1、王老师在给孩子们讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”,用手做出卷的动作,说到“大象把狼扔到河里去”,又用手做出扔的样子,孩子们也学老师做出相同的动作,脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是()。【单选题】
A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
正确答案:B
答案解析:教师通过示范性的动作展示让学生理解故事内容,引起孩子们争相效仿,体现了教师劳动示范性的特点。
1、找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列 “2、4、9、16、()、47” 空缺处的数字,正确的是()。【单选题】
A.28
B.29
C.30
D.31
正确答案:A
答案解析:前两项之和加3等于第三项,以此类推,2+4+3=9,4+9+3=16, 9+16+3=(28), 16+(28) +3=47。所以A项正确。
1、依据《中华人民共和国教育法》,教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业()。【单选题】
A.优先发展
B.持续发展
C.重点发展
D.均衡发展
正确答案:A
答案解析:《中华人民共和国教育法》第四条规定,“教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展”。
1、在进化过程中鸟嘴形成了不同的形状,下图是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀头部画像,从嘴形看,金丝雀应当是()。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:A
答案解析:金丝雀是食谷鸟类,嘴的形状为圆锥状。鹦鹉爱好坚果,嘴较为厚重。鹭鸶是水性鸟类,嘴是细长状,以便在水中捕食。老鹰嘴带尖钩,有利于撕咬。A项为金丝雀,B项为鹦鹉,C项为鹭鸶, D项为老鹰。
1、“六一”儿童节到了,幼儿园给每个孩子都准备了食品作为礼物带回家,老师把小班的礼物分发后,发现还剩下几份礼物。对剩下的礼物,李老师()。【单选题】
A.应该卖棹,把钱留作班级经费
B.应该上交,由幼儿园统一处理
C.带回家去,以免浪费食品
D.分给同事,促进团结协作
正确答案:B
答案解析:分发剩下的礼物属于幼儿园财产,需要上交幼儿园统一处理。廉洁从教是教师职业道德规范的要求,为人师表要求教师要做到作风正派,廉洁奉公,不利用职务之便谋求私利。
1、在PowerPoint中,对幻灯片中某对象建立超链接时要添加的是()。【单选题】
A.文本框和超链接点
B.文本和图片
C.文本框和动作按钮
D.超链接点和动作按钮
正确答案:D
答案解析:对幻灯片中某对象建立超链接时要添加超链接点和动作按钮。
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010—2020年)》提出,教育改革发展的战略主题是()。【单选题】
A.坚持立德树人,创新人才培养体制
B.坚持以人为本,全面实施素质教育
C.坚持教育公平,合理配置教育资源
D.坚持内涵发展,全而提高教育质量
正确答案:B
答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,“坚持以人为本、 全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。
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