教师资格考试中，教育知识能力的心理学部分，一直都是小伙伴们复习起来最痛苦的地方，其实大家在复习的时候，最好是进行循序渐进的复习，这样才能取得进步！今天帮考网就为小伙伴们带来教师资格考试中，注意品质的相关内容，让我们一同进入心理学的知识海洋吧！

在教师资格考试的教育知识与能力部分，小伙伴们要重点区分以下四种情况！

一、注意的广度：

即注意的范围。是指一个人在同一时间内能清楚的把握注意对象的数量。其关键词是同一时间掌握对象数量的多少，如有的人一目十行，有的人一目两行，就是由于不同人把握注意对象的数量的不同，一般出现“数量词”即是此品质。

二、注意的稳定性：

在教师资格考试中，注意的稳定性就是指的注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。比如有的学生能够坚持长时间的学习，有的学生则只能勉强维持短时间的学习，就是注意的稳定性不同导致。一般出现“时间词”即是此品质。如：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

与之相反的就是注意的分散，又称溜号或分心。在教师资格考试中，注意分散是指在注意过程中，被无关刺激或干扰持续作用引起的偏离注意对象的状态，比如上课时开小差。

还与注意稳定性有关的就是注意的起伏。是指的人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，也叫做注意的动摇。比如跑步比赛教练开信号枪，需要在2秒之内发出枪响来保证公平。

三、注意的分配：

它是指的在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。一般出现“一边做什么，一边做什么”即是此品质。例如：边听边讲边做笔记，自弹自唱等。其中这两者之间有一定的内在联系，并且有一种活动是高度熟练的。

四、注意的转移：

在教师资格考试中，注意的转移指的是根据活动任务的要求，有意识的把注意对象转移到另一个对象。一般出现“先做什么，再做什么”句式即是此品质。例如：第一节课先听语文，第二节课再听数学，就需要注意的转移。

以上是注意品质的内容，包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。帮考网提醒：小伙伴们在理解前面几种情况后，还需要重点掌握如何区分注意分散、分配和转移，因为这三个也比较容易混淆出错哦！

首先，注意的分散，即分心，是指注意者被无关对象吸引，离开注意对象的状态，一般来说都是一种被动、消极的现象，并不属于注意的品质。

其次，注意的转移是指根据任务的要求，把注意力从一个对象转移到另一个对象，相对于注意的分散，转移是一种主动、积极的品质。

最后，而注意的分配是强调在同一时间把注意力同时放在两个或两个以上的对象上。如，学习英语的时候要做到“五到”。

注意的考点其实一般会以单选题出现对考生进行考察，因此小伙伴们只要把这个知识点记住并能理解分析就行啦！想要了解更多教师资格考试的相关信息，帮考网将为你持续更新，正在备考的小伙伴们，记得关注帮考网哦！