在教师资格考试中教师劳动的特点是一个常见的考试知识点，在单选题、多选题，简答题中都会涉及，今天帮考网为大家分享一下关于教师劳动的特点相关内容。

一、教师劳动的复杂性

1.教育目标的全面性，教师培养的是在素质教育要求下可以全面发展的人，不仅仅只是某个领域内有成就，而是在德智体美等方面都得到发展，所以具有全面性。

2.教育任务的多样性，教师的天职是教书育人，一名教师不是只要上好课、教好书就可以了，其工作是由备课、布置批改作业、对学生进行思想品德教育等多种任务共同组成。

3.劳动对象的差异性，每个学生的个性和情况都是不同的，教师在对其进行教育时要看到每个学生的独特性。

二、教师劳动的连续性

教师要不断更新学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，通过检验教育教学效果，获取教育教学反馈的信息，从而准备下一轮的教育教学活动，这个是一个长期连续的过程。

三、教师劳动价值的间接性

教师的劳动并没有直接造福于社会，或直接为社会贡献人类的物质产品和精神产品。而是通过教出了很多对社会有用的人，来间接的为社会创造财富，实现自身劳动价值。

四、教师劳动的示范性

学生会学习教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等，因此老师的行为也具有示范性。学生的学习是长期进行的，在这个过程中，老师的作用是不可代替的，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。

五、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

虽然教师的劳动方式是以个体劳动的形式体现的，但教师的劳动成果却是集体劳动和多方面影响的结果。劳动方式的个体性表现在，每科老师都是单独教学，互不干扰的;劳动成果的群体性表现在，每一个学生的成功都离不开所有学科老师的付出，这是大家共同努力的成果。

以上是帮考网为大家分享的有关教师劳动特点的相关内容，希望可以帮助大家更高效的进行备考。祝愿广大考生在教师资格考试中考个好成绩!