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2021年教师资格考试《综合素质》历年真题精选0423

2021-04-23 09:10:58|来源:帮考网
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2021年教师资格考试《综合素质》考试共33题,分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理历年真题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、某幼儿园教师钱某举报丁园长的违法乱纪行为,园长知晓后,找社会人员殴打钱某,致使钱某重伤。对该园长的行为应依法()。【单选题】

A.给予其行政处罚

B.追究其刑事责任

C.给予其行政处分

D.追究其治安责任

正确答案:B

答案解析:《中华人民共和国教师法》笫三十六条规定,“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,可以根据具体惜况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的,依照刑法的规定追究刑事责任”。题干中园长致使钱某重伤,应该负刑事责任。

2、在进化过程中鸟嘴形成了不同的形状,下图是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀头部画像,从嘴形看,金丝雀应当是()。【单选题】

A.

B.

C.

D.

正确答案:A

答案解析:金丝雀是食谷鸟类,嘴的形状为圆锥状。鹦鹉爱好坚果,嘴较为厚重。鹭鸶是水性鸟类,嘴是细长状,以便在水中捕食。老鹰嘴带尖钩,有利于撕咬。A项为金丝雀,B项为鹦鹉,C项为鹭鸶, D项为老鹰。

3、公元前一千多年,人们就开始了海上贸易,那时以海上贸易著称的是()。【单选题】

A.巴比伦人

B.古罗马人

C.腓尼基人

D.古希腊人

正确答案:C

答案解析:公元前12世纪初,腓尼基达到极盛时期。腓尼基人善于航海与经商,在全盛期曾控制了西地中海的贸易。

4、午餐时,有些幼儿边吃边玩,为了让幼儿专心就餐,李老师正确的说法是()。【单选题】

A.没吃完的不准睡觉

B.比比看谁吃得最快

C.我看看谁吃得最香

D.看谁在那磨蹭

正确答案:C

答案解析:幼儿园老师为了让幼儿专心用餐,可以用正面引导的方法,让幼儿投入到用餐的活动中去,最正确得当的是“我看看谁吃得最香”。A、D两项不符合教育的原则,B项吃得快不利于幼儿的健康。

5、王老师在给孩子们讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”,用手做出卷的动作,说到“大象把狼扔到河里去”,又用手做出扔的样子,孩子们也学老师做出相同的动作,脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是()。【单选题】

A.复杂性

B.示范性

C.长期性

D.创造性

正确答案:B

答案解析:教师通过示范性的动作展示让学生理解故事内容,引起孩子们争相效仿,体现了教师劳动示范性的特点。

6、在PowerPoint中,对幻灯片中某对象建立超链接时要添加的是()。【单选题】

A.文本框和超链接点

B.文本和图片

C.文本框和动作按钮

D.超链接点和动作按钮

正确答案:D

答案解析:对幻灯片中某对象建立超链接时要添加超链接点和动作按钮。

7、下列音乐术语中,表示 “2个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合”的是()。【单选题】

A.和声

B.合奏

C.合唱

D.齐奏

正确答案:A

答案解析:和声是两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。合奏是指许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲。齐奏指两个或两个以上演奏者,用相同的乐器,按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调,如二胡齐奏、小提琴齐奏等。

8、找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列 “2、4、9、16、()、47” 空缺处的数字,正确的是()。【单选题】

A.28

B.29

C.30

D.31

正确答案:A

答案解析:前两项之和加3等于第三项,以此类推,2+4+3=9,4+9+3=16, 9+16+3=(28), 16+(28) +3=47。所以A项正确。

9、章回小说是中国古典小说的主要形式,其体式特征是分回标目,段落整齐,首尾完整。下列作品中,不属于明朝四大章回小说的是()。【单选题】

A.《水浒传》

B.《西游记》

C.《金瓶梅》

D.《红楼梦》

正确答案:D

答案解析:《红楼梦》是清朝时期曹雪芹所著的章回体小说。明朝四大章回体小说是罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》。

10、东东经常欺负別的孩子,今天他又惹得琪琪大哭。张老师走过去,生气地对东东说:”你要是我的儿子,我恨不得拍死你。”张老师的行为()。【单选题】

A.可以理解,因为有些孩子的行为真的让人生气

B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育

C.不恰当,应该先了解孩子间发生矛盾的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是她的儿子

正确答案:C

答案解析:张老师的行为不恰当,幼儿之间发生矛盾,老师应该先了解清楚原因,根据事情原因进行有针对性的教育。

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