好的学习方法加做题练习，考试才能事半功倍，为了帮助大家更好的备考，下面帮考网就带领大家一起来看看，中学教师资格考试《教育知识与能力》试题，备考的小伙伴赶紧来练习一下吧。

单选题：

1.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的( )。

A.记忆表象B.思维表象C.动作表象D.定向映象

2.下列属于元认知监视策略的是( )。

A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务

3.“砖能做什么”属于( )发散思维。

A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散

4.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是( )。

A.功能因素B.定势C.原型启发D.负迁移

5.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的( )。

A.近因效应B.社会刻板印象C.晕轮效应D.首因效应

参考答案及解析：

1.C【解析】不断巩固形成中的动作表象，并使其进一步地概括，从而向概念性动作映象转化。

2.C【解析】ABD三项属计划策略的内容。

3.A【解析】用途扩散就是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

4.C【解析】以类似事物为原型，经过类比而找到解决问题的方法或途径，叫原型启发。

5.B【解析】通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的社会刻板印象。

简答题：

1.简述动作技能的培训要求。

2.教科书编写应遵循哪些基本原则?

参考答案：

1.(1)准确地示范与讲解。准确地示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。(2，必要而适当的练习。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。(3)充分而有效的反馈。一般来讲，反馈来自两个方面，一是内部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。(4)建立稳定清晰的动觉。动觉是复杂的内部运动知觉。它反映的主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性。有必要进行专门的动觉训练，以提高其稳定性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用。

2.(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

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