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2025年公用设备师《给水排水》考试共题,分为。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、某水源地面积为A为10k,潜水含水层平均给水度μ为0.1 ,其年侧向入流量,年侧向出流量,年垂直补给量,年内地下水位允许变幅为6m,该水源地的年可开采为( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:C
答案解析:由于开采前的天然补给量与天然排泄量在一个周期内是近似相等的,开采量计算公式可简化为:。这个方程表明,开采量实质上是由三部分组成的,即:①增加的补给量() ,也就是开采时夺取的额外补给量,可称为开采夺取量。②减少的天然排泄量(),如开采后潜水蒸发消耗量的减少、泉流量的减少甚至消失、侧向流出量的减少等。这部分水量实质上就是由取水构筑物截获的天然补给量,可称为开采截取量。它的最大极限等于天然排泄量,接近于天然补给量。③可动用的储存量(),是含水层中永久储存量所提供的一部分(枯水期抽水)。该水源地的年可开采量为:。
2、切削抛物线上的各点( )。【单选题】
A.效率相同,但工况不相似
B.工况相似,但效率不同
C.工况相似,效率相同
D.工况不相似,效率不相同
正确答案:A
答案解析:沿外径切小离心泵或混流泵的叶轮,从而调整了水泵的工作点,改变了水泵的性能曲线,称为切削调节。水泵叶轮外径切削以后,其流量、扬程、功率都要发生变化,这些变化规律与外径的关系,称为切削相似定律。为保证叶轮切削后水泵仍处于高效范围,应将叶轮的切削量控制在一定的范围内,则切削后水泵的效率可视为不变,即仅显示与流量、扬程、功率、叶轮直径的关系。切削前后叶轮不相似,因此,切削抛物线上的对应点之间不存在相似关系,工况不相似。
3、某水样pH值约为7,可能存在的碱度组成是( )。【单选题】
A.CO32-
B.HCO3-
C.CO32-+HCO3-
D.OH-+CO32-
正确答案:B
答案解析:
4、原子吸收光谱中,待测元素的原子从基态到第一激发态时吸收的谱线是( )。【单选题】
A.共振发射线
B.共振吸收线
C.共振发射线和共振吸收线
D.一般谱线
正确答案:B
答案解析:广义上说,凡涉及基态跃迁的谱线统称为共振线。共振发射线和共振吸收线都简称为共振线。电子从基态跃迁到能量最低的激发态(称为第一激发态)时要吸收一定频率的光,它再跃迁回基态时,再发射出同样频率的光(谱线),这种谱线称为共振发射线。电子从基态跃迁至第一激发态所产生的吸收谱线称为共振吸收线。
5、薄壁堰形成淹没出流的条件是( )。【单选题】
A.下游水位超过堰顶
B.下游水位低于堰顶
C.下游发生淹没水跃
D.A、C同时成立
正确答案:D
答案解析:这是薄壁堰形成淹没出流的条件。
6、废水生物处理中的细菌适宜温度为( )。【单选题】
A.10~ 20°C
B.25 ~ 40°C
C.30~ 50°C
D.5~ 25°C
正确答案:B
答案解析:温度对微生物的影响是很广泛的,尽管在高温环境( 50°C~ 70°C )和低温环境( -5~0°C )中也活跃着某些类的细菌,但污水处理中绝大部分微生物最适宜生长的温度范围是20~ 40°C。
7、某物质的摩尔吸光系数ε很大,则表明( )。【单选题】
A.该物质溶液的浓度很大
B.光通过该物质溶液的光程长
C.测定该物质的灵敏度低
D.测定该物质的灵敏度高
正确答案:D
答案解析:摩尔吸光系数ε是吸收物质在一定波长和溶剂条件下的特征常数。当温度和波长等条件一定时,ε仅与吸收物质本性有关,而与其浓度c和光程长度b无关;可作为定性鉴定的参数;同一吸收物质在不同波长下的ε值是不同的,ε越大表明该物质对某波长的光吸收能力越强,用光度法测定该物质的灵敏度越高,ε代表测定方法的灵敏度。
8、水泵叶轮相似定律的第二定律(扬程相似定律)可以简化为( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:B
答案解析:叶轮相似定律有三个方面:①第一相似定律,确定两台在相似工况下运行泵的流量之间的关系:;②第二相似定律,确定两台在相似工况下运行泵的扬程之间的关系:;③第三相似定律,确定两台在相似工况下运行泵的轴功率之间的关系:
9、从物理意义上看,伯努利方程表示的是流体( )。【单选题】
A.质量守恒
B.动量守恒
C.动能守恒
D.机械能守恒
正确答案:D
答案解析:从物理意义上看,伯努利方程表示的是流体机械能守恒。
10、水泵的作用是使液体获得( )。【单选题】
A.动能
B.压能
C.势能
D.动能或势能
正确答案:D
答案解析:水泵的作用是把原动机的机械能转化为被输送液体的能量,液体的能量可以表现为位能、压能或动能,水泵的作用是使液体的总能量(位能、压能与动能之和)提高,最终体现可以是液体能量的任何形式,而不一定仅是答案A、B、C提到的动能、压能、势能(位能与压能之和)。
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公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?:公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?1.取得本专业博士学位后,3或取得相近专业博士学位后,或取得相近专业硕士学位后,3. 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
2020-05-27
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