2025年公用设备师《给水排水》考试共题，分为。小编每天为您准备了5道每日一练题目（附答案解析），一步一步陪你备考，每一次练习的成功，都会淋漓尽致的反映在分数上。一起加油前行。

1、一水平管路，由直径20mm扩大至直径40mm，其总水头线及测压管水头线分别为（  ）。【单选题】

A.前者沿程单调下降，后者沿程单调上升

B.前者沿程单调下降，后者沿程单调下降

C.前者沿程单调下降，后者沿程下降，但突然扩大局部有一定上升

D.前者沿程下降，但突然扩大局部有一定上升，后者单调下降

正确答案:C

答案解析:总水头线沿程单调下降，测压管水头线在管道突然扩大时会上升，原因是动能转化为势能了。

2、紊流附加切应力等于（  ）。【单选题】

A.

B.

C.

D.

正确答案:B

答案解析:紊流附加应力，又称雷诺切应力=。

3、间歇培养中，细菌在下列哪个生长期生长速度最快?（  ）【单选题】

A.迟缓期

B.对数期

C.稳定期

D.衰亡期

正确答案:B

答案解析:在间歇培养中，微生物生长曲线大致分为四个时期：延滞期(适应期)、对数期(指数期)、稳定期、衰亡期。延滞期细菌数目几乎没有变化；细菌生长速度为零。对数期营养丰富，生长不受营养的限制。对数期特点是：①细菌数呈指数增长，极少有细菌死亡；②世代时间最短；③生长速度最快。稳定期细菌新生数等于死亡数；④生长速度为零；⑤芽孢、荚膜形成，内含物开始储存等。衰亡期细菌进行内源呼吸；细菌死亡数远大于新生数，细菌数目不断减少。

4、自然界中亚硝酸菌和硝酸菌构成（  ）。【单选题】

A.竞争关系

B.互生关系

C.寄生关系

D.捕食关系

正确答案:B

答案解析:在自然界中微生物之间关系复杂多样，归纳起来基本分为互生、共生、拮抗和寄生四种。其中，两种不同的生物，可以单独生存，但当其生活在一起时，可以由一方为另一方提供有利的生活条件，这种关系称为互生关系。互生关系可以是单方有利，也可以是双方互利。例如，水体中的氨化菌、氨氧化菌(亚硝化细菌)和亚硝酸菌氧化菌(硝化细菌)之间存在着单方面有利的互生关系，虽然氨对硝化细菌有抑制作用， 但由于亚硝化细菌可把氨氧化成亚硝酸，不仅为硝化细菌解了毒，还提供了养料。

5、在设计年径流的分析计算中，把短系列资料展延成长系列的资料的目的是（  ） 。【单选题】

A.增加系列的代表性

B.增加系列的可靠性

C.增加系列的一致性

D.考虑安全

正确答案:A

答案解析:当实测资料的年数不足20年，或有20年但资料系列不连续或代表性不足，一般都要进行插补延长。其原则为：①参证站具有长期枯水径流观测，并与设计站有数十年同步资料。②参证流域与设计流域的气候、地理等条件相似，枯水径流基本相似，属同一河流分级，流域面积相差不大。③对人类活动的影响，一般要进行还原计算，且要求较高的精度。