2023年公用设备师《给水排水》考试共题，分为。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、发生水跃和水跌的条件是（  ）。【单选题】

A.都是从缓流过渡到急流

B.都是从急流过渡到缓流

C.水跃是从缓流过渡到急流，水跌是从急流过渡到缓流

D.水跃是从急流过渡到缓流，水跌是从缓流过渡到急流

正确答案:D

答案解析:水跃是指明渠水流从急流状态过渡到缓流状态时，水面骤然跃起的急交流现象，此时水面急剧上升。水跌是指明渠水流从缓流过渡到急流，水面急剧降落的急变流现象。

2、测定细菌世代时间的最佳时期是（  ）。【单选题】

A.缓慢期

B.对数期

C.稳定期

D.衰亡期

正确答案:B

答案解析:细菌生长曲线大致分为四个时期:延滞期(适应期)、对数期(指数期)、稳定期、衰亡期。其中，对数期时细菌细胞分裂速度迅速增加，进入对数增长期。该期特点：细菌数呈指数增长，极少有细菌死亡；世代时间最短；生长速度最快。对数期是测定细菌世代时间的最佳时期。

3、下面关于酶的特性说法错误的是（  ）。【单选题】

A.活动不可调节

B.催化效率高

C.作用条件温和

D.容易发生变性

正确答案:A

答案解析:酶的催化特性包括：①具有一般催化剂的共性(催化效率高，不改变平衡点等)；②高催化效率(最高达1017倍) ; ③高度专一性；④具有可调节性；⑤反应条件温和，对环境敏感。酶活力可调的原因是酶的活力受酶浓度、产物浓度、抑制剂等多种条件影响。

4、用典型洪水同频率放大推求设计洪水，则有（  ）。【单选题】

A.设计洪水过程线的峰不一定等于设计洪峰，不同时段的洪量等于相应的设计洪量

B.设计洪水过程线的峰等于设计洪峰，不同时段的洪量不一定等于相应的设计洪量

C.设计洪水过程线的峰等于设计洪峰，不同时段的洪量等于相应的设计洪量

D.设计洪水过程线的峰和不同时段洪量都不等于相应的设计洪峰和相应的设计洪量

正确答案:C

答案解析:同频率放大又称峰量同频率放大，由同一 频率的洪峰和各时段的洪量控制放大典型洪水过程线求得设计洪水过程的方法，能保证洪峰、各时段洪量的设计值达到标准要求。

5、（　　）部门应负责采取措施，控制和处理施工现场对环境可能造成的污染和危害?【单选题】

A.建设单位

B.城监部门

C.主管部门

D.施工企业

正确答案:D

答案解析:《中华人民共和国建筑法》第四十一条规定，建筑施工企业应当遵守有关环境保护和安全生产的法律、法规的规定，采取控制和处理施工现场的各种粉尘、废气、废水、固体废物以及噪声、振动对环境的污染和危害的措施。

6、反硝化细菌的营养类型属于（  ）型。【单选题】

A.光能自养

B.光能异养

C.化能自养

D.化能异养

正确答案:D

答案解析:反硝化细菌利用有机物作为碳源，能源也来源于有机物，所以营养类型为化能异养型。

7、大肠杆菌是（  ）鞭毛杆菌。【单选题】

A.周生

B.两端单生

C.偏端单生

D.两端丛生

正确答案:A

答案解析:大肠杆菌大肠菌群是指一群以大肠埃希氏菌为主的需氧及兼性厌氧的革兰氏阴性无芽孢杆菌。周身鞭毛，能运动，无芽孢。能发酵多种糖类产酸，产气，是人和动物肠道中的正常栖居菌，属于周生鞭毛杆菌。

8、以吓对岩土的给水度的表述，哪一项是错误的？（  ）【单选题】

A.等于容水度和持水度之差

B.黏土的给水度由于其孔隙率大故给水度大

C.给水度是指在重力作用下从岩土中释放出来的水体积和岩土总体积的比

D.颗粒越粗的松散土的给水度越接近于容水度

正确答案:B

答案解析:含水岩土在重力作用下能自由释出一定水量的性能，称为给水性。用给水度来衡量给水性能，它是指饱水岩土在重力作用下释出的水体积与岩土总体积之比，在数值上等于容水度(孔隙度)减去持水度，即饱和含水率与田间持水率之差。岩土的空隙尺度和数量，对给水度的影响很大，粗颗粒松散岩土和具有大裂隙的坚硬岩石，岩土空隙中的结合水与毛细水很少，其持水性差，持水度小 ，给水度几乎等于容水度。对于黏土和闭合裂隙的岩石，其持水度接近于容水度，给水度很小。因此，给水度的大小不仅与岩石孔隙率有关也与其孔隙连通情况以及孔隙大小等有关。

9、伯努利方程中表示（  ）。【单选题】

A.单位重量液体具有的机械能

B.单位质量液体具有的机械能

C.单位体积液体具有的机械能

D.通过过流断面液体的总机械能

正确答案:B

答案解析:伯努利方程中的该式表示单位质量液体具有的机械能。

10、关于好氧生物膜处理法，下列说法错误的是（  ）。【单选题】

A.生物滤池自上而下微生物的分布是不同的

B.生物膜由内到外微生物的分布也是不同的

C.生物滤池不同高度有机物的浓度是不同的

D.生物滤池中微生物分布均匀

正确答案:D

答案解析:此题考查的是生物膜处理法的特点。