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2023年公用设备师《动力工程》考试共题,分为。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、如图1-1-2所示为一热力循环1—2—3—1的T-S图,该循环的热效率可表示为( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:A
答案解析:动力循环热效率计算表达式以及在T-s图上的面积关系为:,应用几何关系计算得:;。则循环热效率:。
2、喷管中空气流的速度为500m/s,温度为300K,密度为2kg/,若要进一步加速气流,喷管面积应( )。【单选题】
A.缩小
B.扩大
C.不变
D.不定
正确答案:B
答案解析:因为断面A与气流速度v之间的关系,又因为(密度与当地声速无关,不影响当地马赫数),当Ma>1时,气流属于超音速流动,正负号相同,说明气流速度随断面的增大而加快,随断面的减小而减慢,若要进一步加速气流,喷管面积应扩大。
3、以下公式中,用下列哪一项来确定蜗杆传动比是错误的?( )【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:B
答案解析:当蜗杆主动时,传动比i与齿数比u相等。但是蜗杆传动的传动比不等于蜗轮与蜗杆分度圆直径的反比,即:。
4、一个二阶环节采用局部反馈进行系统校正( )。【单选题】
A.能增大频率响应的带宽
B.能增加瞬态响应的阻尼比
C.能提高系统的稳态精度
D.能增加系统的无阻尼自然频率
正确答案:B
答案解析:二阶环节采用的局部反馈为测速反馈,测速反馈的特点为:①降低系统的开环增益,减小带宽,从而加大系统在斜坡输入时的稳态误差,故A项错误。②不改变系统的自然振荡频率ωn,但可增大系统的阻尼比,使系统阶跃响应的超调量下降,改善了系统的平稳性;调节时间缩短,提高了系统的快速性;不影响系统阶跃输入时的稳态误差。故B项正确,CD两项错误。
5、当小带轮为主动轮时,以下哪种方法对增加V型带传动能力作用不大?( )【单选题】
A.将Y型带改为A型带
B.提高轮槽加工精度
C.增加小带轮直径
D.增加大带轮直径
正确答案:D
答案解析:在V形带传动中,带轮的直径越小,其弯曲疲劳应力越大,影响V形带传动的重要因素是小带轮直径,故增加大带轮的直径对增加V形带传动能力作用不大。由于小带轮是主动轮,要想增加V型带传动能力,可以增大摩擦系数(提高轮槽加工精度、将Y型带改为A型带)、增大小带轮包角α1。由可知,增加大带轮直径会导致α1减小。
6、速度v,长度l,时间t的无因次组合是( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:D
答案解析:速度的量纲为m/s,长度的量纲为m,时间的量纲为s,所以l/(vt)为无因次组合。
7、如图3-1-2所示轴流风机的吸入管,由装在管壁下的u形侧压管(内装水)测得压差高度为Δh,水的密度为ρ,空气密度,试确定风机的进风量( )。图3-1-2【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:C
答案解析:取距吸入口足够远处1—1断面和管道2—2断面列伯努利方程,。
8、下列描述中( )不能有效消除和减小系统误差。【单选题】
A.选用正确可靠的测量仪器
B.更换测试者
C.正确应用测试方法及操作规程
D.对测量结果进行正确修正
正确答案:B
答案解析:系统误差主要是由于测量仪表本身不准确、测量方法不完善、测量环境的变化以及观测者本人的操作不当等造成的。因此更换测试者不能有效消除和减小系统误差。
9、下列可以不进行招标的工程项目是( )。【单选题】
A.部分使用国有资金投资的项目
B.涉及国际安全与机密的项目
C.使用外国政府援助资金的项目
D.大型公共事业项目
正确答案:B
答案解析:《中华人民共和国招标投标法》第六十六条规定,涉及国家安全、国家秘密、抢险救灾或者属于利用扶贫资金实行以工代赈、需要使用农民工等特殊情况,不适宜进行招标的项目,按照国家有关规定可以不进行招标。
10、下列热流计中,灵敏度最高的是( )。【单选题】
A.金属片型热流计
B.薄板型热流计
C.热电堆型热流计
D.辐射式热流计
正确答案:C
答案解析:热电堆型热流计具有线长一致、电阻、电容、电感一致等特点,因此较其他形式热流计具有更高的灵敏度、量程和工作温度范围。
公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?:公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?一直有效,只要基础考试过关了,专业考试一定不会多年不过的。
公用设备工程师和设备管理工程师的区别?:公用设备工程师和设备管理工程师的区别?1. 注册公用设备工程师是经过人事部门的全国统考合格后才会颁发知证书。注册公用设备工程师是指取得《中华人民共和国注册公用设备工程师执业资格考试实施办法〉和〈注册公用设备工程师执业资格考核认定办法〉的通知》(人发[2003]24号),国家对从事公用设备专业道性工程设计活动的专业技术人员实行执业资格注册管理制度。
公用设备工程师工作年限如何计算?:公用设备工程师工作年限如何计算?设计工作年限是指申报人取得经国家教育部承认的正规学历前后从事结构设计工作时间的总和;对于取得本专业大学专科或本科毕业学历并从事本专业设计工作后,又获得本专业本科或硕士学历的,其在本科或研究生学习时间可作为大学专科或本科毕业后的实践年限计算;专业工作年限截止日期为2020年12月31日。
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