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2022年公用设备师《给水排水》考试共题,分为。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、黏性液体总水头线沿程变化是( )。【单选题】
A.单调下降
B.单调上升
C.保持水平
D.前三种可能都有
正确答案:A
答案解析:总水头反映单位重量流体所具有的机械能,显然只能沿流程单调减少。
2、污水泵房集水池宜装置冲泥和清泥等设施,抽送含有焦油等类的生产污水时应有( )。【单选题】
A.隔油设施
B.加热设施
C.中和设施
D.过滤设施
正确答案:B
答案解析:污水泵房集水池的冲泥和清泥等设施需考虑污水水质、焦油等的积聚还需要加热清除。
3、在Ca , Mg的混合液中,用EDTA法测定Ca要消除Mg的干扰,宜用( )。【单选题】
A.控制酸度法
B.络合掩蔽法
C.氧化还原掩蔽法
D.沉淀掩蔽法
正确答案:D
答案解析:测定Ca为了消除Mg的干扰,通常来用加入强碱Na0H,调节溶液强碱性,使形成沉淀。
4、Fe和Cd的摩尔质量分别是55.85g/L和112.4g/L,分别反应后,用吸收光谱法测定。同样质量的两元素显色成相同体积的溶液,前者用2cm比色皿,后者用1cm比色皿,测定吸光度相同。则两种显色反应产物的摩尔吸收系数为( )。【单选题】
A.CD的约为FE的4倍
B.FE的约为CD的4倍
C.CD的约为FE的2倍
D.FE的约为CD的2倍
正确答案:A
答案解析:朗伯-比耳定律为当一束平行的单色光通过均匀溶液时,溶液的吸光度与溶液浓度(c)和液层厚度(b)的乘积成正比。根据朗伯-比耳定律吸光度A=εbc。式中,ε为摩尔吸光系数。根据题意知Fe和Cd的质量相等,则其所生成同体积溶液的浓度比为:。由此可得:;两种显色反应产物的摩尔吸收系数为:。
5、图中1、2、3、4格压轴大到小的排列顺序是( )。【单选题】
A.1、2、3、4
B.4、3、2、1
C.1、3、2、4
D.4、2、3、1
正确答案:C
答案解析:根据静压基本方程,在连续的液体空间里,位置低的点压强大。以相对大气压强计,则有:;
6、直线回归方程式的简单相关式是( )。【单选题】
A.y=ax+b
B.
C.
D.
正确答案:A
答案解析:直线回归方程是指在一组具有相关关系的变量的数据( x与y)间,一条最好地反映x与y之间的关系直线。线性相关是最简单的直线回归方程式。
7、自然界中亚硝酸菌和硝酸菌构成的关系是( )。【单选题】
A.竞争
B.互生
C.共生
D.拮抗
正确答案:B
答案解析:在自然界中微生物之间关系复杂多样,归纳起来基本分为互生、共生、拮抗和寄生四种。其中,两种不同的生物,可以单独生存,但当其生活在一起时,可以由一方为另一方提供有利的生活条件,这种关系称为互生关系。互生关系可以是单方有利,也可以是双方互利。例如,水体中的氨化菌、氨氧化菌 (亚硝化细菌)和亚硝酸菌氧化菌(硝化细菌)之间存在着单方面有利的互生关系,虽然氨对硝化细菌有抑制作用, 但由于亚硝化细菌可把氨氧化成亚硝酸,不仅为硝化细菌解了毒,还提供了养料。
8、往复泵的性能特点是( )。【单选题】
A.高扬程、小流量的容积式水泵
B.高扬程、小流量的混流泵
C.高扬程、大流量的容积式水泵
D.低扬程、大流量的混流泵
正确答案:A
答案解析:往复泵的性能特点可归纳为:①往复泵是一种高扬程、小流量的容积式水泵,可用作系统试压、计量等;②必须开阀启动,否则有损坏水泵、动力机和传动机构的可能;③不能用闸阀调节流量,否则不但不能减小流量,反而增加动力机功率的消耗;④泵在启动时能把吸水管内的空气逐步吸入并排出,启动前不需充水;⑤在系统的适当位置设置安全阀或其他调节流量的设施;⑥出水量不均匀,严重时运行中可能造成冲击和振动现象。
9、极坐标法测量的内容是( )。【单选题】
A.测水平角、水平距离
B.测水平角、高程
C.测竖直角、水平距离
D.测竖直角、水平角
正确答案:A
答案解析:距离放样是将图纸上设计的已知距离在实地标定出来,即按给定的一个起点和一个方向标定出另一个端点。常用的测设方法有直角坐标法、极坐标法、距离交会法、角度交会法及直接坐标法。其中,极坐标法是根据一个角度和一段距离测设点的平面位置的方法,即根据水平角和水平距离测设点的平面位置。
10、活性污泥中主要存在的是( )。【单选题】
A.菌胶团
B.有机物和细菌的混合物
C.无机物和细菌的混合物
D.细菌和微生物
正确答案:A
答案解析:有些细菌由于其遗传特性决定,细菌之间按一定的排列方式互相黏结在一起,被一个公共荚膜包围形成一定形状的细菌基团,称为菌胶团。菌胶团是活性污泥的重要组成部分,有较强的吸附和氧化有机物的能力,在水生物处理中具有重要作用。
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公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?:公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?1.取得本专业博士学位后,3或取得相近专业博士学位后,或取得相近专业硕士学位后,3. 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
2020-05-27
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