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2021年公用设备师《给水排水》考试共题,分为。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、四台泵并联工作的泵站特性曲线如图所示,其中1台泵单独运行和2台、3台、4台泵并联时的并联特性曲线分别标在图中。在选泵时考虑定速泵与调速泵相结合,但定速泵与调速泵台数的确定,要根据具体情况来考虑,当出现供水量为,即小于,而略大于时应开( )泵。【单选题】
A.三定一调
B.两定两调
C.一定三调
D.四调
正确答案:B
答案解析:对于选项A三定一调,三台定速泵可满足流量,一台调速泵流量仅为-,调速泵流量很小,转速很低,此时,调速泵效率较低,不符合节能需求。对于选项B两定两调,可以通过两台定速泵满足流量,剩余的(-)流量可以由两台调速泵提供,则每台调速泵流量为(-)/2,此时不至于调速泵转速过低,相应地调速泵效率不至于过低,符合节能要求。对于选项C和选项D,调速泵台数增加为三台或四台,调速泵所承担的流量分别为(-)/3和/4,与(-)/2相比差异不大,但增加调速装置带来的投资是显著的,因此,综合泵站初期投资和日常运行费用分析,认为两台调速泵是较优方案,此结论在多台同型号工作泵确定调速泵台数时均适用。
2、按照地下水的埋藏条件可把地下水分为( )。【单选题】
A.上层滞水、潜水、承压水
B.空隙水、裂隙水、岩溶水
C.吸着水、薄膜水、毛细管水
D.重力水、气态水、固态水
正确答案:A
答案解析:按照埋藏条件可把地下水分为包气带水、潜水、承压水。包气带水是指包气带中聚集在局部隔水层之上的重力水。潜水是指埋藏在地面以下第一个稳定隔水层之上具有自由水面的含水层中的重力水。承压水是指充满于两个隔水层之问的含水层中承受着水压力的重力水。上层带水属于包气带水。
3、在设计年径流的分析计算中,把短系列资料展延成长系列的资料的目的是( ) 。【单选题】
A.增加系列的代表性
B.增加系列的可靠性
C.增加系列的一致性
D.考虑安全
正确答案:A
答案解析:当实测资料的年数不足20年,或有20年但资料系列不连续或代表性不足,一般都要进行插补延长。其原则为:①参证站具有长期枯水径流观测,并与设计站有数十年同步资料。②参证流域与设计流域的气候、地理等条件相似,枯水径流基本相似,属同一河流分级,流域面积相差不大。③对人类活动的影响,一般要进行还原计算,且要求较高的精度。
4、污水泵房集水池宜装置冲泥和清泥等设施,抽送含有焦油等类的生产污水时应有( )。【单选题】
A.隔油设施
B.加热设施
C.中和设施
D.过滤设施
正确答案:B
答案解析:污水泵房集水池的冲泥和清泥等设施需考虑污水水质、焦油等的积聚还需要加热清除。
5、排水泵站按其排水性质,一般可分为污水(生活污水、产污水)泵站、雨水泵站、合流泵站和( )。【单选题】
A.提升泵站
B.污泥泵站
C.终点泵站
D.回流泵站
正确答案:B
答案解析:排水泵站分类方式有多种,按排水的性质可如题中所分。
6、有关基因突变的说法,错误的是( )。【单选题】
A.废水处理中可以利用基因突变进行人工诱变菌种
B.突变的概率很低
C.自然条件下可以发生
D.突变对于微生物来说是有利的
正确答案:D
答案解析:基因突变具有不定向性,突变可能是有利突变也可能是不利突变。
7、某酸碱指示剂的K=,则从理论上推断其变色点是( )。【单选题】
A.5~7
B.5~6
C.4~6
D.3~5
正确答案:C
答案解析:指示剂的理论变色点:pH=pK=-lg=5;指示剂的理论变色范围:pH=pK±1,即4~6;指示剂的实际变色范围比理论变色范围略小。
8、叶片泵的基本方程式为:=( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:A
答案解析:叶片泵的基本方程式为:
9、小桥下水流为淹没出流则其水深h,与临界水深相比( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.不能确定
正确答案:A
答案解析:淹没出流的水深大于临界水深。
10、满足断面单位能量沿程不变这一条件的流动是( )。【单选题】
A.均匀渐变缓流
B.非均匀渐变缓流
C.均匀流
D.临界流
正确答案:C
答案解析:断面单位能量,当时,水流为均匀流,流速保持不变,h也保持不变。
公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?:公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?一直有效,只要基础考试过关了,专业考试一定不会多年不过的。
公用设备工程师工作年限如何计算?:公用设备工程师工作年限如何计算?设计工作年限是指申报人取得经国家教育部承认的正规学历前后从事结构设计工作时间的总和;对于取得本专业大学专科或本科毕业学历并从事本专业设计工作后,又获得本专业本科或硕士学历的,其在本科或研究生学习时间可作为大学专科或本科毕业后的实践年限计算;专业工作年限截止日期为2020年12月31日。
公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?:公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?1.取得本专业博士学位后,3或取得相近专业博士学位后,或取得相近专业硕士学位后,3. 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
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