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2020年公用设备师《给水排水》考试共题,分为。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、用典型暴雨同频率放大法推求设计暴雨,则( )。【单选题】
A.各历时暴雨量都不等于设计暴雨量
B.各历时暴雨量都等于设计暴雨量
C.各历时暴雨量都不大于设计暴雨量
D.不能肯定
正确答案:B
答案解析:同频率放大又称峰量同频率放大,由同一频率的洪峰和各时段的洪量控制放大典型洪水过程线求得设计洪水过程的方法,能保证洪峰、各时段洪量的设计值达到标准要求。
2、混流泵工作是利用叶轮旋转时产生的( )。【单选题】
A.速度与压力变化
B.作用力与反作用力
C.离心力和升力
D.流动速度与流动方向的变化
正确答案:C
答案解析:混流泵是叶片式泵中比转数较高的一种泵,特点是属于中、大流量,中、低扬程。就其工作原理来说,它是靠叶轮旋转对液体产生轴向推力和离心力的双重作用下来工作的。
3、城市总体规划包括( )。【单选题】
A.城市的发展布局,功能分区,用地布局
B.禁止、限制和适宜建设的地域范围
C.各类专项规划
D.以上均是
正确答案:D
答案解析:根据《中华人民共和国城乡规划法》第十七条规定,城市总体规划、镇总体规划的内容应当包括:城市、镇的发展布局,功能分区,用地布局,综合交通体系,禁止、限制和适宜建设的地域范围,各类专项规划等。规划区范围、规划区内建设用地规模、基础设施和公共服务设施用地、水源地和水系、基本农田和绿化用地、环境保护、自然与历史文化遗产保护以及防灾减灾等内容,应当作为城市总体规划、镇总体规划的强制性内容。城市总体规划、镇总体规划的规划期限一般为二十年。城市总体规划还应当对城市更长远的发展作出预测性安排。
4、下列属于产甲烷菌特有的酶是( )。【单选题】
A.辅酶Q
B.辅酶M
C.辅酶A
D.辅酶I
正确答案:B
答案解析:辅酶M(CoM)是产甲烷菌特有的一种辅酶,在甲烷形成的最终反应步骤中充当甲基的载体。
5、细菌形成荚膜主要在( )。【单选题】
A.延迟期
B.对数期
C.稳定期
D.衰亡期
正确答案:C
答案解析:微生物生长曲线大致分为四个时期:延滞期(适应期)、对数期(指数期)、稳定期和衰亡期。其中,稳定期时,随着营养物质的消耗和有毒代谢产物的积累,部分细菌开始死亡,新生细菌数和死亡数基本相等。该期特点:细菌新生数等于死亡数;生长速度为零;芽孢、荚膜形成,内含物开始储存等。
6、某地形图的比例尺为1 : 500,该地形图的比例尺精度为( )。【单选题】
A.5mm
B.0.1mm
C.0.05m
D.0.1m
正确答案:C
答案解析:图上0.1mm所对应的实地水平距离称为比例尺精度。对于1 : 500比例尺的地形图,其比例尺精度为0.1mm×500=0.05m。
7、在产品试验中,一台模型离心泵尺寸为实际泵的1/4,在转速n=730r/min时进行试验,此时量出模型泵的设计工况出水量为Qo=11L/s,扬程为Ho=0.8m。如果模型泵与实际泵的效率相等,则实际水泵在n=960r/min时的设计工况流量和扬程分别为( )。【单选题】
A.Q=1040L/S,H=20.6M
B.Q=925L/S,H=22.1M
C.Q=840L/S,H=26.5M
D.Q=650L/S,H=32.4M
正确答案:B
答案解析:直接应用叶轮相似定律,,由第一定律可得,即实际水泵在n=960r/min时的设计工况流量Q=925L/s;由第二定律可得,即实际水泵在n=960r/min时的设计扬程H=22.1m。
8、待测苯酚溶液中,加入适量溶液的目的是( )。【单选题】
A.控制溶液PH值
B.防止生物作用
C.降低反应速率
D.减少挥发
正确答案:B
答案解析:对测定酚的水样,即可抑制苯酚菌的分解活动。
9、【单选题】
A.①
B.②
C.⑧
D.④
正确答案:D
答案解析:
10、薄壁堰形成淹没出流的条件是( )。【单选题】
A.下游水位超过堰顶
B.下游水位低于堰顶
C.下游发生淹没水跃
D.A、C同时成立
正确答案:D
答案解析:这是薄壁堰形成淹没出流的条件。
公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?:公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?一直有效,只要基础考试过关了,专业考试一定不会多年不过的。
公用设备工程师工作年限如何计算?:公用设备工程师工作年限如何计算?设计工作年限是指申报人取得经国家教育部承认的正规学历前后从事结构设计工作时间的总和;对于取得本专业大学专科或本科毕业学历并从事本专业设计工作后,又获得本专业本科或硕士学历的,其在本科或研究生学习时间可作为大学专科或本科毕业后的实践年限计算;专业工作年限截止日期为2020年12月31日。
公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?:公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?1.取得本专业博士学位后,3或取得相近专业博士学位后,或取得相近专业硕士学位后,3. 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
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