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2020年公用设备师《给水排水》考试共题,分为。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、有甲乙两个不同浓度的同一有色物质的溶液,用同一波长的光,同一厚度的比色皿测得吸光度为:甲为0.2,乙为0.3,如果甲的浓度为mol/L,则乙的浓度为( )mol/L。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:C
答案解析:朗伯-比耳定律:当一束平行的单色光通过均匀溶液时,溶液的吸光度与溶液浓度(c)和液层厚度(b)的乘积成正比,是吸光光度法定量分析的依据。其数学表达式为A=kbc。式中,k为摩尔吸光系数,A为吸光度。则乙的浓度为
2、已知直线AB的坐标方位角α=210°30′40″,则该直线所在象限及坐标增量的符号为( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:A
答案解析:由标准方向的北端起,顺时针方向量到某直线的夹角,称为该直线的方位角。方位角是从正北方起算,顺时针方向计算角度。象限角是分别从北、东、南、西计算。方位角α=210°30′40″时,直线AB位于第Ⅲ象限。X、Y方向差值都小于0。
3、使用水准仪的操作不包括( )。【单选题】
A.对中
B.精平
C.瞄准
D.读数
正确答案:A
答案解析:水准仪的操作一般包括:安置—粗平—瞄准—精平—读数五个步骤。
4、在测绘地形图时,若要求在地形图上能表示实地地物的最小长度为0.2m,则宜选择的测图比例尺为( )。【单选题】
A.1/2000
B.1/500
C.1/1000
D.1/5000
正确答案:A
答案解析:比例尺精度相当于图上0.1mm的实地水平距离。比例尺大小不同,精度数值也不同。图的比例尺越大,图上的地物地貌越详细,精度越高。但测绘工作量也成倍增加。所以应根据实际需要选择比例尺。根据比例尺精度的含义,对于此题应有,测图比例尺。
5、地形是指( )的总称。【单选题】
A.天然地物和人工地物
B.地貌和天然地物
C.地貌
D.地貌和地物
正确答案:D
答案解析:地形是地物和地貌的总称。地貌是指地表高低起伏的形态,如山地、丘陵和平原等。地物是指地面上天然或人工形成的固定的物体,如湖泊、河流、海洋、房屋、道路、桥梁等。
6、离心泵的允许吸上真空高度Hs,是指水泵在标准状况(即水温为20℃,表面压力为一个标准大气压)下运转时,水泵所允许的最大的吸上真空高度,它反应( )。【单选题】
A.离心泵的吸水性能
B.离心泵的吸水地形高度
C.离心泵的进水口位置
D.叶轮的进水口位置
正确答案:C
答案解析:水泵的吸水性能可以用允许吸上真空高度和气蚀余量来衡量,泵厂样本中要求的气蚀余量越小,表示该泵的吸水性能越好。不同情况下,计算安装高程的方法也不同:①当水泵的吸水性能用允许吸上真空高度来衡量时,水泵的最大安装高度为。②当水泵的吸水性能用气蚀余量来衡量时,水泵的最大安装高度为。
7、今有某溶液,酚酞在里面是无色的,甲基橙在里面是黄色的,它可能含有( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:C
答案解析:碱度的测定采用连续滴定法,取一定体积水样,以酚酞为指示剂,用酸标准溶液滴定至终点(由红色变为无色),消耗酸标准溶液的量为P(mL),接着以甲基橙为指示剂,再用酸标准溶液滴定至终点(由黄色变为橙红色),消耗酸标准溶液的量为M(mL)。酚酞无色,甲基橙黄色,说明P=0,M>0,水样中只有碱度。
8、已知0.1000mol/LEDTA溶液,( )mol/L。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:C
答案解析:
9、用基准物标定高锰酸钾溶液,应掌握的条件有( )。【单选题】
A.盐酸酸性
B.温度在75~85℃
C.需加入催化剂
D.滴定速度开始要快
正确答案:B
答案解析:与的滴定反应需要在75~85℃下进行,以提高反应速度。但温度大于90℃,草酸将分解,且该反应为自动催化,即反应产物本身为催化剂会引起催化作用。
10、利用络合滴定法测定时,要控制pH=10,试判断判定时所允许pH=10的依据是( )。【单选题】
A.
B.
C.
D.
正确答案:D
答案解析:
公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?:公用设备工程师基础考试成绩的有效期有几年?一直有效,只要基础考试过关了,专业考试一定不会多年不过的。
公用设备工程师工作年限如何计算?:公用设备工程师工作年限如何计算?设计工作年限是指申报人取得经国家教育部承认的正规学历前后从事结构设计工作时间的总和;对于取得本专业大学专科或本科毕业学历并从事本专业设计工作后,又获得本专业本科或硕士学历的,其在本科或研究生学习时间可作为大学专科或本科毕业后的实践年限计算;专业工作年限截止日期为2020年12月31日。
公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?:公用设备工程师暖通专业哪一年开始考试?1.取得本专业博士学位后,3或取得相近专业博士学位后,或取得相近专业硕士学位后,3. 取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学本科学历或学位后,或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
2020-05-27
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