2024年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、在本案例咨询中使用了系统脱敏法，其正确的操作步骤包括（ ）。【多选题】

A.学会肌肉放松

B.构建焦虑等级

C.给予焦虑刺激

D.实施系统脱敏

正确答案:A、B、D

答案解析:系统脱敏法的步骤包括：学习放松技巧，建立焦虑等级，系统脱敏。

2、对该求助者可能的诊断是（ ）。【单选题】

A.焦虑神经症

B.恐怖神经症

C.强迫神经症

D.疑病神经症

正确答案:C

答案解析:求助者以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征，体验到观念或冲动来源于自我，有症状自知力，感到异常，希望消除，但无法摆脱，焦虑和痛苦。

3、对该求助者可能的诊断是（ ）。【单选题】

A.焦虑神经症

B.抑郁神经症

C.疑病神经症

D.强迫神经症

正确答案:C

答案解析:求助者对健康过虑，有主观症状，医学检查的解释不能消除其疑虑，可能是疑病神经症。

4、该求助者的测验结果显示（ ）。【多选题】

A.听觉加工模式发展较视觉加工模式好

B.视觉加工模式发展较听觉加工模式好

C.与全量表相比其强项有3个

D.言语智商不与因素分数相对应

正确答案:B、C、D

答案解析:该求助者全量表的平均分是123除以11约等于11分，只要分测验高于平均分3分及以上即可认为该项测验是强点，所以该测验者的算术、数广和图排都是强点，共3个。言语和操作智商分别被用作言语理解和知觉组织的因素分数，但量表和因素之间不是完全对应的。算术和数字广度其实不属于言语理解因素，这两个分测验分数高，而其他言语测验分数偏低，说明言语智商高是由操作因素带来的，并不与因素分数相对应。操作智商虽然和言语智商的差距未满10分，但是言语智商被算术和数字广度拉低了，其实差距要更大。操作智商要显著大于言语智商，说明视觉加工模式比听觉加工模式好。

5、咨询师说“我母亲也去世了……也能理解你的想法。”所使用的技术的（ ）。【单选题】

A.内容反应

B.内容表达

C.情感反应

D.情感表达

正确答案:D

答案解析:情感表达就是咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等，告之求助者，以影响求助者。“我母亲也去世了，我很理解您失去母亲的痛苦（情感表达），也能理解您的想法。”

6、关于该项测验，下列说法正确的包括（ ）。【多选题】

A.该求助者能够比较认真地回答问题

B.两点编码类型属于非突出编码

C.该求助者有诈病倾向

D.370题以后回答有效

正确答案:B、C

答案解析:F量表是诈病量表，分数高表示受测者不认真、理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。该求助者F量表75分，视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象，所以A错误，C正确。MMPI-2的Fb量表与原MMPI中的F量表一样，也是依据受测者对某些项目的极端应答率而得到的，由于该量表组成项目大部分出现在第370题以后，故Fb量表提供了检查受测者对第370题以后项目的答案效度的手段，该求助者Fb得分是65，高于我国60分的标准，所以370题以后回答无效。求助者编码类型是68编码，8没有比0量表超过5分，属于非突出编码。

7、咨询师提及自己母亲去世的目的是（ ）。【单选题】

A.减少与求助者的距离

B.充分与求助者共情

C.告诉求助者她不特殊

D.表达对求助者同情

正确答案:B

答案解析:咨询师通过提及自己的经历，让求助者明白不是只有她自己经受失去亲人的痛苦，深入到求助者内心去体验她的情感与思维，更深刻地理解求助者的痛苦。

8、实施冲击疗法时，为保证疗效应避免的是（ ）。【单选题】

A.出现恐惧情绪

B.想象引起恐惧的情境

C.觉察恐惧反应

D.采取措施来减轻焦虑

正确答案:D

答案解析:冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或恐惧反应，然后让焦虑恐惧情绪达到高峰并消退，不能在这个过程中减轻焦虑恐惧。

9、咨询师在本案例咨询中通过共情可以（ ）。【多选题】

A.准确把握求助者的内心世界

B.鼓励求助者深入自我探索

C.验证咨询师对求助者的理解

D.促进双方彼此的理解交流

正确答案:A、B、C、D

答案解析:咨询师通过共情，能够设身处地地、准确理解求助者，把握求助者的内心世界；使求助者感到自己是被理解、被接纳的，从而促进良好咨询关系的建立；鼓励并促进了求助者进行深入的自我探索，促进了自我表达，促成了求助者深人、全面、准确地认识自我，也促进了咨询双方彼此的理解和更深入的交流；咨询师的共情可以直接地起到明显的助人效果。咨询师可以使用尝试性共情来验证自己的理解。

10、对求助者与老师争吵的原因，可以认为是（ ）。【单选题】

A.目前无法做出判断

B.求助者受外界刺激后的反应

C.求助者较真的表现

D.求助者以往人格特点的改变

正确答案:B

答案解析:老师在课堂批评求助者，对求助者来说是一种刺激，可能因为这个原因而和老师吵起来。