2023年心理咨询师考试《二级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、案例二一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头、鸡骨头和猪排骨等，每次多达十几遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好练习，争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。”心理咨询师观察了解到的情况：黄某由父母强行带来，说黄某从小自我要求严格，非常固执。家里的东西都要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的强制下来到心理咨询室。对黄某的初步诊断最不可能的是（ ）。【单选题】

A.抑郁性神经症

B.人格障碍

C.强迫性神经症

D.精神分裂症

正确答案:A

答案解析:抑郁表现为情绪低落、思维迟缓和精神运动性抑郁的三低症状，黄某没有这些表现，即可排除抑郁性神经症。相反，黄某的偏执个性、强迫行为和思维出现幻觉等的特点则可能出现人格障碍、强迫性神经症和精神分裂症。

2、韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿，因为（ ）是两个常常受言语能力影响的操作测验。【单选题】

A.数字广度和图片排列

B.图画填充和图片排列

C.图画填充和数字符号

D.图画排列和物体拼凑

正确答案:B

答案解析:通过言语中介可以提高被试在图画填充和图片排列两个操作分测验的得分，从而使被试的非言语能力的缺陷通过出色言语能力得到补偿。

3、认知行为疗法的主要特点是（ ）。【单选题】

A.强调人有自我实现的倾向

B.强调应激事件的关键作用

C.认为心理痛苦是认知障碍的结果

D.强调行为主义治疗的原理

正确答案:C

答案解析:认知行为疗法的特点：①求助者和咨询师是合作关系；②假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果；③强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变；④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。

4、多选：引发该求助者心理问题的主要社会原因包括（  ）。【客观案例题】

A.家庭教养的方式

B.男同学抽烟

C.远离父母求学

D.母亲患感冒

正确答案:A、C

答案解析:引发该求助者心理问题的主要社会原因包括家庭教养方式和远离父母求学。

5、案例九一般资料：求助者，女性，47岁，农民。案例介绍：求助者自称生小孩时受凉，得了“月子病”，只要受凉就双腿疼痛、麻木，甚至发抖、僵硬，不能走路，因此即使到了夏天，下身仍穿的厚厚的，求助者也嫌穿穿脱脱麻烦且不方便，而且干活、走路多了，裤子都湿透了，曾尝试夏天只穿一条裤子，但穿得少了就不能站立和走路，为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗，地点为治疗室，室温为29℃，求助者上身只穿单衣，下身穿衬裤、棉毛裤、薄棉裤。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，启发她下肢和上肢的功能一样，在室温下不会发生僵硬，同时还准备了注射药物和电刺激以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同意后，心理咨询师要求助者躺在治疗床上，迅速将其所穿的各种裤子脱下，只留衬裤，结果求助者下肢并未出现发抖、僵硬现象，之后要求病人在床上活动下肢，数分钟后要求下地行走，一次治疗获得成功。冲击疗法又称（ ）。【多选题】

A.厌恶疗法

B.满灌疗法

C.暴露疗法

D.认知疗法

正确答案:B、C

答案解析:冲击疗法即满灌疗法，是暴露疗法之一。

6、关于团体心理咨询，以下哪些说法是对的？（ ）【多选题】

A.是心理咨询师的高级课程

B.团体咨询领导者必须要有个别心理咨询的经验

C.团体咨询领导者要有团体咨询的特殊技能鉴定证书

D.心理辅导教师完全可以胜任团体咨询领导者

正确答案:A、B

答案解析:团体咨询领导者不一定要有特殊的技能鉴定证书，心理辅导老师需要经过严格的团体心理咨询训练后才能胜任团体咨询领导者。

7、案例五一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了，也要不厌其烦地反复提醒其换洗。自己也觉得其实没有必要，但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。本学期开始后不知因为什么原因，张某好像情绪非常低落，自己经常悄悄地流泪，整日不说话。偶尔与同学讲几句话，同学反映她好像脑子不听使唤了，回答一个问题要想半天，还听不懂她在说什么。慢慢地不讲究了，有时甚至不洗漱，有时白天睡觉，有时晚上失眠，因此无法上课。近一个多月来总和同学说自己的某个器官丢了，别人都看见自己没有这个器官了，但自己看不见。心理咨询师观察了解到的情况：张某目前休学在家，由父母带来就诊。张某的父母都是医生，从小对她要求严格，非常在意她的卫生情况，她按家长的要求，每日换洗衣服。若脏了必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。张某从小对医学感兴趣，大致了解生理、解剖学等知识。关于器官丢失问题，家长多次解释，但张某坚信不疑。经了解张某没有受到过什么重大打击。张某最典型的行为是（ ）。【单选题】

A.懒散行为

B.回避行为

C.助人行为

D.强迫行为

正确答案:D

答案解析:“张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。”由此可知答案为D。

8、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()。【单选题】

A.出现错误的认知

B.心理需求得不到满足

C.自我概念与经验不协调

D.与客观现实不相适应

正确答案:C

答案解析:自我概念是求助者中心疗法理论了解心理失调的关键。自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。

9、SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的()。【多选题】

A.病情严重程度

B.病情演变状况

C.疾病类型

D.靶症状

正确答案:A、B

答案解析:SCL-90以总分反映病情的严重程度，以总分变化反映病情演变。

10、求助者陷于吃药还是不吃药的痛苦冲突之中:吃药怕肝硬变和上瘾,不吃药怕睡不着。这属于()。【多选题】

A.心理冲突的常形

B.心理冲突的变形

C.与现实处境相符

D.与现实处境不符

正确答案:B、D

答案解析:心理冲突的变形有两个特点：一是它与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中鸡毛蒜皮的小事，一般人认为简直不值得为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，为什么很容易解决的问题病人却解决不了？该求助者属于变形的心理冲突。