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2024年初级经济师考试《人力资源管理 》模拟试题0414
帮考网校2024-04-14 16:11
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2024年初级经济师考试《人力资源管理 》考试共100题,分为单选题和多选题和客观案例题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、下列因素中,会对团体的形成产生影响的有()。【多选题】

A.人际需要

B.成员的沟通

C.共同的目标

D.自我归类

E.人格特质

正确答案:A、C、D

答案解析:对团体的形成产生影响的因素包括:①团体活动和团体目标具有吸引力;②加入团体可以满足人际需要;③个人对于自己的归类。

2、公共就业服务机构是(   )通过设立公共就业服务机构,为劳动者提供免费的就业服务,为就业困难的人员提供就业援助。【单选题】

A.政府

B.企业

C.社会保险经办机构

D.劳动保障部门

正确答案:A

答案解析:公共就业服务主要由政府来提供,并且不得从事经营性活动。

3、劳动者应该承担的义务包括()。【多选题】

A.完成劳动任务

B.提高职业技能

C.就危害生命安全的劳动条件,对用人单位提出批评、检举

D.执行劳动安全卫生规程

E.履行法律、法规规定的其他义务

正确答案:A、B、D、E

答案解析:劳动者应当承担的义务包括:①完成劳动任务;②提高职业技能;③执行劳动安全卫生规程;④遵守劳动纪律和职业道德;⑤履行法律、法规规定的其他义务。

4、评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法,属于培训与开发效果评估中的()。【单选题】

A.反应评估

B.学习评估

C.工作行为评估

D.结果评估

正确答案:A

答案解析:一般而言,培训与开发的评估内容主要包括以下五个方面:①反应评估,是指评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法,例如,他们认为是否有用,是否觉得有趣等,结合所有人员的总体反应可以得出对培训与开发效果的基本认识;②学习评估,主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么,以及培训与开发过程中实施的具体手段、方法是否合理、有效;③工作行为评估,主要是评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度;④结果评估,目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用;⑤投资收益评估,目标是确定或比较组织进行培训与开发的成本收益。

5、以下说法错误的是()。【单选题】

A.团体压力是团体作用于成员的直接表现形式

B.在团体压力下,成员常常表现出从众、顺从与服从行为

C.团体规模对成员从众的有影响

D.当团体人数达到40人以上时,团体对个体的影响最大

正确答案:D

答案解析:团体压力是团体作用于成员的直接表现形式,在团体压力下,成员常常表现出从众、顺从与服从行为。在一个团体中,有许多因素会影响从众行为,其中包括团体凝聚力和团体规模。ABC说法正确。当团体人数达到4个人时,团体对个体的影响最大。D错误。

6、不属于绩效考核指标评价标准类型的是()。【单选题】

A.量化标准

B.卓越标准

C.基本标准

D.客观标准

正确答案:D

答案解析:绩效考核指标评价标准的类型有:①描述性标准与量化标准;②基本标准与卓越标准。

7、人事管理的产生的背景是(   )。【客观案例题】

A.社会工业化的出现与发展

B.社会工业的迅猛发展

C.社会工业化的初期

D.社会主义萌芽时期

正确答案:A

答案解析:人事管理是随着社会工业化的出现与发展应运而生的,20世纪初,人事管理部门开始出现,并经历了由简单到复杂的发展过程。在社会工业化的初期,有关对人的管理实质上与对物质资源的管理并无差别。

8、“领导者能给下属提供学习的机会”属于巴斯有魅力领导者的()特征。【单选题】

A.魅力

B.激发动机

C.智力激发

D.个人化的考虑

正确答案:D

答案解析:本题考查人格特质在组织管理中的价值。美国管理心理学家巴斯等人用调查和访谈的方法区分出了有魅力领导者的四个特征,即:魅力、激发动机、智力激发、个人化的考虑。其中,个人化的考虑指领导者能给下属提供学习的机会。

9、违反《最低工资规定》第十二条规定的,由劳动行政部门责令其限期补发所欠劳动者工资,并可责令按其所欠工资的()倍支付劳动者赔偿金。【单选题】

A.1-5倍

B.1-3倍

C.2-5倍

D.2-3倍

正确答案:A

答案解析:违反《最低工资规定》第十二条规定的,由劳动行政部门责令其限期补发所欠劳动者工资,并可麦令按其所欠工资的1-5倍支付劳动者赔偿金。

10、()是培训与开发的后期工作。【客观案例题】

A.培训与开发的控制

B.培训与开发效果的评估

C.培训与开发的监督和改进

D.培训与开发的费用预算

正确答案:C

答案解析:培训与开发实施程序:培训与开发计划的制订;培训与开发的实施;培训与开发效果的评估;培训与开发的监督和改进。

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