对于非会计专业的考生而言，如果以后想要从事会计相关工作，那么MPACC比CPA更有用。

那么MPAcc是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位，全称为会计硕士专业学位又称专业会计硕士。

会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。

注册会计师是通过注册会计师执业资格考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员，英文简称为CPA。

有些企业更看重你的专业能力，因此更加倾向于用CPA作为衡量一个人工作能力的标准，但是，在本科生遍地走的社会中，学历始终是敲门砖，是大多数企业的首选标准，因此对于要求学历的企业还是会被拒之门外。

如果你的目标是大学或者专科院校，甚至是更高一级的院校教师，那么最低学历也要会计硕士生毕业，本科毕业没有任何可能性。在一些国有控股参股的企业，或者会计师事务所，都要求最低是硕士学历。

先将全部精力放在MPAcc考研上，考上研究生以后再利用课余时间准备CPA，当你研究生毕业的时候，好的工作，好的公司，好的待遇，都变得非常容易。

会计硕士专业学位与会计学学术性学位是规格不同的两种学位类型，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。开展会计硕士专业学位教育，要转变教育观念，既要遵循高层次人才培养的一般规律，又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律;要加强国际交流与合作，注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式;要建立完善的质量监督与保障制度，保证会计硕士专业学位教育和培养质量。

加强会计硕士专业学位教育的师资队伍建设、教材建设和培养基地建设，不断改善培养条件，是保证会计硕士专业学位教育质量的重要前提。要注重教师的职业培训，建立一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍，积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生。

要具备会计硕士专业学位案例教学和多媒体教学的场所及设备条件，加强教材、课件、案例库建设和图书资料、网上文献信息数据库、计算机及相关软件、网络接入条件等教学设施建设。要与会计实际部门建立密切的联系和合作，能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。

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