您好！我理解您是通过观看视频讲解后，对于某个题目有了一些疑惑。您提到“这道题我看了视频讲解，三四也是对的啊”，这可能意味着您在视频讲解中看到了一种解法，但同时您认为另一种解法（可能是“三四”这一解法）也是正确的。

首先，我想说的是，很多题目确实可能存在多种解法，每种解法在不同的情境下可能都是有效的。以下是几个步骤，可以帮助您解决这个问题：

1. **确认题目要求**：请再次核对题目的具体要求，确认是否有特定的解题方法或者答案格式。

2. **比较不同解法**：如果可能，请您详细列出您所提到的“三四”解法与视频讲解中的解法。两种解法可能在逻辑上是等价的，只是表达方式不同。

3. **检查细节差异**：有时候，一些微小的差异可能导致一个解法被认为是错误的。检查两种解法中的每一步骤，确认它们是否完全一致。

- **视频讲解中的解法**：列出视频中的步骤，并说明每一步的意义和作用。
- **“三四”解法**：同样列出这种解法的步骤，并尝试解释每一步的依据。

4. **求证他人意见**：可以邀请同学或者朋友一起讨论这个问题，看看他们是否认同“三四”解法的正确性。

5. **考虑上下文**：有些题目可能需要考虑上下文或者题目的隐含条件。确保两种解法都满足所有给定的条件。

以下是对您的回复格式：

**问题描述**：
您对某个题目的解法产生了疑问，因为您发现视频讲解中的解法与您自己的想法（“三四”解法）可能都是正确的。

**解答**：
- **确认题目要求**：确保理解题目所有条件和要求。
- **列出两种解法**：将视频讲解中的解法和您的解法都详细列出，并对比分析。
- **检查一致性**：检查两种解法是否满足题目的所有条件，并导致相同的结论。

**结论**：
如果两种解法都能满足题目的所有要求并得出正确答案，那么它们可能都是有效的解法。如果还有疑问，建议咨询老师或者查找更多的资料来验证。

希望我的回答能帮助您解决问题。如果有任何不清楚的地方，请随时继续提问。祝您学习愉快！