- 单选题
题干:案例二一般资料:一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询,夫妇二人均是公务员,女儿10岁,小学四年级学生,少年队干部,班级学习委员。案例介绍:女儿从小对自己要求严格,遵守纪律,聪明好学,是老师心目中的“尖子生”,是父母疼爱的“掌上明珠”,平时学习成绩优秀,是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上,有时算术得了98分,在班上名利前茅,父母仍不满意,认为丢掉两分太不应该。对孩子的业余爱好,父母也抓得紧,目标是“琴棋书画”样样精通,把女儿的时间安排的满满的。老师也经常以这个学生的作为为范例,在全班进行讲评,号召大家向她学习。在这样的环境下,女儿学习更加刻苦用功,丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始,她常感到力不从心,疲惫不堪,有时拿起书本,就觉得头痛,两眼好像直冒金星,课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀,不舒服,晚上睡觉时常有失眠现象发生,学习成绩也有所下降。父母发现这种情况,非常焦急,带孩子到医院检查,但各项检查都未见明显异常。心理咨询师观察了解到的情况:夫妇二人从高中到大学都是同班同学,各自担任班级干部和学生会骨干,学习成绩突出,经常受到校方表扬。毕业后二人成家,又在自己的工作岗位上有所成就,成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿,对其期望很高,要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。
题目: 针对本案例,心理咨询师最应视()为求助者。 - A 、父亲
- B 、老师
- C 、母亲
- D 、女儿

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【正确答案:D】
根据案例描述,心理咨询师应视女儿为求助者,因为女儿因为心理压力过大,学习成绩下降,并伴有头痛、失眠等躯体症状,影响了正常的日常生活,社会功能受损,因此答案为D。

- 1 【单选题】 针对该求助者的心理问题,心理咨询师应该()。
- A 、帮助求助者选择哪个女友
- B 、帮助求助者如何应对领导
- C 、帮助求助者解决心理冲突
- D 、帮助求助者彻底改邪归正
- 2 【多选题】 心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是()。
- A 、婚姻史
- B 、对身体的看法
- C 、成长史
- D 、目前情绪体验
- 3 【简答题】 针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?
- 4 【简答题】心理咨询师在本案例中可使用求助者中心疗法,简述求助者中心疗法的人性观。
- 5 【单选题】针对该求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是帮助其()。
- A 、选择哪个女友
- B 、如何应对女友
- C 、分析解决冲突
- D 、端正恋爱观念
- 6 【多选题】在本案例中,心理咨询师可引导求助者()。
- A 、转移注意
- B 、学习掌握生理常识
- C 、批评自我
- D 、保持正常异性交往
- 7 【简答题】 对于本案例的求助者,心理咨询师还需要了解的内容有哪些?
- 8 【客观案例题】针对该求助者的心理问题,心理咨询师的恰当做法是帮助其()。
- A 、选择哪个女友
- B 、如何应对女友
- C 、分析、解决冲突
- D 、端正恋爱观念
- 9 【简答题】心理咨询师在本案例中可使用求助者中心疗法,简述求助者中心疗法的人性观。
- 10 【单选题】本案例中咨询师针对求助者所用的咨询方法属于( )。
- A 、合理情绪疗法
- B 、阳性强化法
- C 、行为渐隐技术
- D 、代币管制法